【正文】 和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為一名剛剛走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí) 技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。聽(tīng)課是教師的必修課，是教師其他成長(zhǎng)的一條捷徑。 “ 紙上得來(lái)終覺(jué)淺 ,絕知此事要躬行 ” 我們要努力做到學(xué)以致用，把責(zé)任心體現(xiàn)到工作中去。嘗試運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維 ，使學(xué)生有舉一反三的能力。為下一學(xué)期的教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。作到課前定目標(biāo)，備教材、備學(xué)生，保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。因此教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求使自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智。以后再教學(xué)中應(yīng)注意以下兩點(diǎn) 1. 要精心設(shè)計(jì)是教師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過(guò)程。同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。 “ 師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也 ” ，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。我聽(tīng)完課的體會(huì)是：教師在課前做了充分的準(zhǔn)備，搜集了很多資料，并且在課 堂上，能夠靈活運(yùn)用現(xiàn)有的課件資源，采用板書 課件互變換，既發(fā)揮了信息技術(shù)的共享性作用，又節(jié)省了時(shí)間， 同時(shí)提高了課堂教學(xué)效率。 對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí) 了《教育法》，并自學(xué)有關(guān)教育教學(xué)的相