【正文】 誤我往往是鄭重其事、甚至有點夸大其詞地批評，期望達到以一儆百的效果 。沒有以教謀私、不思 進取、誤人子弟的現(xiàn)象，沒有向?qū)W生推銷資料、搞有償補課、暗示學(xué)生家長宴請、索要學(xué)生家長禮品等不良行為 。教育家夸美紐斯指出： “ 教師的任務(wù)是用自己和榜樣教育學(xué)生。教師要不斷加強學(xué)習(xí)，與時俱進，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學(xué)技術(shù)和手段。人非圣賢，孰能無過，更何況我們所應(yīng)對的是涉世不深、缺乏辨別是非本事的孩子呢嚴是一種愛，寬容也是一種愛 。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別的性格，這就要求我們做思想工作時應(yīng)真誠相待，熱情鼓勵，耐心幫助，用師愛的溫情來融化他們心中的堅冰，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。為人師表對學(xué)生是一種無聲的教育。這里給大家分享一下關(guān)于教師職業(yè)道德心得體會最新，方便大家學(xué)習(xí)。一名敬業(yè)的教師始終要以飽滿的熱情做好自己的本職工作。 總之， “ 古人學(xué)者必有師，師者，所以傳道授業(yè)解惑也 ”, 要想成為一名合格的教師，我要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想 ,時時自我反省，處處修身，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的楷模。一名教師應(yīng)當(dāng)對學(xué)生無私奉獻。 ” 他用詩一般的語言十分確切地指明了教師對學(xué)生施加影響的方式和途徑。同時作為一名教師，就努力使自己得到全面的發(fā)展，努力形成一種健康、完好的、和諧的人格：德才兼?zhèn)?，言行一致，不拘小?jié)，聰明過人，舉止穩(wěn)重等等。 一、 “ 工作任務(wù)重 ” 不應(yīng)該成為不能堅持學(xué)習(xí)的借 口 教師的職業(yè)特點和社會信息化發(fā)展的趨勢，需要我們教師不斷地給自己充電， “ 一桶水 ” 觀念的已經(jīng)被 “ 一條河 ” 的理論所取代。要學(xué)會微笑，用自身的陽光去感染學(xué)生。 作為教師，要不斷提高自身素質(zhì)，在教育教學(xué)中，要妥善處理師生關(guān)系：要給予學(xué)生特殊的關(guān)心和愛護；不得體罰和變相體罰學(xué)生，因為體罰學(xué)生往往給學(xué)生的心靈留下傷痕，造成性格殘暴，不服從教育，因此，教師必須充分認識《教師法》，尊重學(xué)生的人格和尊嚴，不得對學(xué)生進行體罰或者侮辱人格的行為。這六條規(guī)范是每一個教師義不容辭的責(zé)任，也是規(guī)范教師的育人行為，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。課堂上我不茍言笑，比較嚴肅，生怕對學(xué)生微笑了學(xué)生就不能專心聽講 。 按照活動要求，我逐條對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《池州市中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》、《池州市中小學(xué)教師十不準》等具體條文，反思自己的教育教學(xué)行為，總體上來說：我熱愛教育工作、恪盡職守教書、全心全意育人 。 作為一名人民教師，除了忠于事業(yè)，關(guān)心熱愛學(xué)生之外，還必須自覺地高標準地去塑造自己。 ” 作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。 教師必須學(xué)會寬容。關(guān) 愛學(xué)生，就必須對每一個學(xué)生一視同仁，不能偏愛一部分學(xué)生，而冷淡或歧視另一部分學(xué)生。比如要求學(xué)生不遲到，預(yù)備鈴一響，教師就提前到教室門口等待等等，看似區(qū)區(qū)小事，實則細微之處見精神做表率。 教師職業(yè)道德心得體會最新（精選篇 1） 師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)，師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。教書育人是一項職責(zé)重大的嚴肅工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎。 教師職業(yè)道德心得體會最新（精選篇 2）