【正文】 十字路口（有斑馬線）的圖片活動過程： 出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。 幼兒交警服裝。 老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都感到很奇怪，它看到馬路上這么熱鬧，開心得 “ 滴滴 ” 直叫，正走著呢，他看見馬路中間站著一個人（出示交警叔叔圖片） 這是誰？ 他在干什么？ 他會對小汽車說什么？ 二、堅守崗位的交警叔叔。其他孩子仔細(xì)觀察，看看會發(fā)生什么事情？ （ 1）孩子們， 剛才你們看到了什么？你們想說什么？ （ 2）如果生活中也是這樣可不行??！為什么會發(fā)生這種情況呢？ （ 3）（教師拿出信號燈標(biāo)志）這是什么？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。 —— 教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？ 三、教師： 我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全，講文明、講 禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。 五、活動流程： 簡介： 看孩子表演：一袋膨化食品。 食物中毒后，對人體健康有什么危害？食物中毒對人體健康危害極大，輕則胃，重則肝、腎等器官，有的甚至?xí)粝陆K身的根子 ?? 后遺癥。 老師們侃侃而談，邀請交警阿姨出場，吸引孩子的興趣。 以兔子先生走路時遇到的征兆為主線，激發(fā)大膽的想象力，敢于表達(dá)自己的觀點。提問： 歌曲中唱到的小星星是什么樣的？ 你見過像小星星一樣一閃一閃的交通標(biāo)志嗎？ 二、展開： 了解紅綠燈的意義及作用。（請三位老師分別拿著不同顏色的紅綠燈，根據(jù)歌曲的旋律，分別舉燈，幼兒根據(jù)燈的顏色，集體演唱創(chuàng)編的歌曲。 知識準(zhǔn)備：見過紅綠燈，有了解紅綠燈作用的經(jīng)驗。 準(zhǔn)備工作： 活動開始前，可以帶孩子去馬路和路口尋找和觀察各種交通標(biāo)志。 準(zhǔn)備工作： 邀請交警阿姨到公園參加活動。 （ 2）中毒和化學(xué)性食物中毒。 幼兒園交通安全教育宣傳方案篇 6 一、活動目標(biāo)： 教育孩子知道什么是食物中毒。 在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進(jìn)入課室。提問：孩子們，剛才你們看到了什么？想到了什么？ 多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。 活動準(zhǔn)備： 幻燈片、交警叔叔的圖片一張。 活動目標(biāo)： 通過和交警交流互動，幫助幼兒了解交通安全的重要性，認(rèn)識一些重要的交通標(biāo)志，并學(xué)習(xí)做交通手勢。 激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。（學(xué)生到位）參加游 戲教學(xué)的孩子聽到老師說完 “ 開始 ” 之后，立即向自己的對面出發(fā)。 將交警請到課堂，實現(xiàn)課堂的開放性 。 在交流合作中實現(xiàn)教學(xué)的有效互動。其他孩子仔細(xì)觀察，看看會發(fā)生什么事情？ （學(xué)生開始教學(xué)，車輛和行人任意穿梭） 師：孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？ 生 1：我看見走路的人和自行車撞在了一起，我想說： “ 你們?nèi)绻稽c就好了！ ” 師：你的建議挺不錯！ 生 2：我看見自行車撞到了汽車， 我想一定把他們碰疼了。 教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的。 通過實踐體驗活動學(xué)習(xí)交警遵守紀(jì)律、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的紀(jì)律觀念和團(tuán)結(jié)互助、吃苦耐勞的精神，增強(qiáng)廣大幼兒的交通文明和社會公德意識，體會到交警工作的重要性。 孩子們以前做的手工禮物。（出示字卡 “ 交通安全 ” ） （二）在活動中體會交通規(guī)則的重要性 孩子們，看看我們坐的隊形像什么？十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。 —— “ 小朋友，剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車？ —— “ 公交車是什么樣子的，和其他車子哪里不一樣？ —— “ 公交車前排座位是留給誰做的？ —— “ 我們在乘車時需要注意什么呢？ 二、教師出示教學(xué)圖片，與幼兒一起討論圖片 上的幼兒做得對不對？為什么？我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢？ （ 1）出示圖 1：有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的。 讓孩子了解食物中毒的危害，以及如何預(yù)防食物中毒。比如吃了沾了殘留農(nóng)藥的蔬菜會中毒。 多媒體課件。 請家長幫助孩子收集交通知識的信息。 活動重難點：重點：理解紅綠燈的含