【正文】 子。 二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析 我共有學(xué)生 45 人，其中男生 28 人，女生 17 人，男女人數(shù)失衡。 搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。四人小組的組長(zhǎng)不是終身制，而是競(jìng)爭(zhēng)上崗，誰(shuí)的獎(jiǎng)?wù)露嗾l(shuí)就擔(dān)任，如果下一次評(píng)比你超過(guò)了組長(zhǎng)，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 隨著社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)生的心理健康教育問(wèn)題越來(lái)越受到人們的普遍關(guān)注。 3)組織好放學(xué) (4)上好班會(huì)課和晨會(huì)課 (5)加強(qiáng)課堂紀(jì)律教育 (6)抓好作業(yè)的完成 (1)確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。多數(shù)同學(xué)頑皮，比較活躍，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，個(gè)別沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ，女生人數(shù)少，比較好管理，學(xué)習(xí)踏實(shí)，但成績(jī)不是很理想。 實(shí)施自我管理，培養(yǎng)管理能力：構(gòu)建學(xué)生自我管理體制， 為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗 “ 施政 ” ，發(fā)揮自身特長(zhǎng)。特制定以上班級(jí)工作計(jì)劃。本學(xué)年的班級(jí)主題教育是 “ 做一個(gè)文明的學(xué)生 ” ，以 “ 文明 ” 貫穿在所有的班隊(duì)工作之中，形成合力，貫穿于紀(jì)律，學(xué)習(xí)，行為習(xí)慣 ，努力形成一個(gè)優(yōu)秀的班集體。班主任要 “ 學(xué)高為師，身正示范 ” ，時(shí)刻做學(xué)生的表率，身教重于言教。表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。女生文靜、可愛，不愛張揚(yáng)。 班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師，它是一個(gè)班的組織者、和教育者，也是一個(gè)班中全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者?？偟膩?lái)說(shuō)，班級(jí)特點(diǎn)比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評(píng)比，鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。 六、學(xué)生心理健康教育 班 主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識(shí)，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育。 本學(xué)年的班隊(duì)特色建設(shè)為：紅色中隊(duì)。好的習(xí)慣，另外通過(guò)、 “ 講文明 ”“ 紅色教育 ” 、 “ 讀好書 ” 等活動(dòng)，讓學(xué)生從小學(xué)會(huì)嚴(yán)格對(duì)待自己，培養(yǎng)成有紀(jì)律，遵守公約有文明素質(zhì)的學(xué)生，同時(shí)又有崇高的理想。