【正文】 三這一年對自己一生的重要性。因此，家長要重點關注，對于沒有認真學習的同學要嚴加督促，對于認真學習但不能提高的同學在家要多鼓勵、開導、交流（個 性是女同學），相信在不久的將來這些人會得到提高。 不能正確地估價自己，有時把目標定得太高，有時把目標定的太低。 用心與家長進行溝通和聯系學生的健康成長不僅僅需要很好的學校教育，還需要良好的社會教育和家庭教育。所以家長們在平時注重觀察，及早發(fā)現一些狀況，有病及早治療，身體虛弱要加強營養(yǎng)。 進入高三以來，我們 班在悄然發(fā)生著變化，在楊老師春風化雨般的管理下， 班正在告別過去，慢慢走向優(yōu)秀。 在男生中表現很為明顯。我說，要是我高中在這類學校，那我高考一定會走得更好。 我將從三個方面向各位家長總體匯報： 匯報五中 __年高考情況，本屆高三的基本情況。戎年中校長、吳朝陽校長、張東明主任、束建華主任、束耀華主任、荊文浩主任，加上我共有 7 位行政人員和老師們一起挑重擔，起到了示范和鼓舞作用。 在選科微調時，依據學生個人意愿，從理化班中調整， 重新組建了一個物化、生化強化班，原班級學生的人數基本穩(wěn)定在 40 多人，實行 “ 小班化 ” 教學，教師對學生個體情況更加了解，增強了課堂師生互動的針對性、有效性。課堂教學應努力達到五個激活：即 “ 引入導活勢、形式求活潑、氣氛要活躍、探索有活力、結尾留活意。全校上下人人關心高三工作，支持高三工作。訓練是檢測和提高學生能力的重要環(huán)節(jié)，我們強調教師在高三復習的各個階段都要狠抓基礎知識的落實和解題能力的訓練，對試卷作比較分析，精選精練，培養(yǎng)學生的應試能力。另外，要做子女的知心朋友。因為對于高三學生來說，時間就是分數，在保證孩子有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的情況下，督促孩子抓緊每一天、每一時，甚至每一分、每一秒，并注重時間的有效性，力爭時時有收獲，天天有進步。是滿臉笑容的我們。一代愿比一代強，這是每一位家長的期望。一萬年太久，只爭朝夕。例如出黑板報，讓拿了幾十年粉筆的老師也口服心服。 三、抓好子女在家的行為習慣。 心理素質主要包括：動機、抱負、品德、情操、情緒、興趣、決心、意志、氣魄、膽識等因素。就算家長平時沒有注意培養(yǎng)孩子的良好習慣，也不要在最后階段突然過分關心孩子，這樣做反而會打亂孩子的學習生活規(guī)律，給孩子造成壓力。有人說 高三是金色的，經歷的是充實，收獲的是希望。有人說，信心是一種相信 “ 我確實能做到 ” 的積極的心理認定，它能激發(fā)潛在意識而釋放出熱情、精力和智慧，產生能力和技巧，獲得如何去做的方法，最終使每個人的欲望轉化為有形的價值。要能及時將練習、考試中的錯誤整理到錯題集，并定期翻看，這樣就不會等到下次考試再錯就早已過關了。家長應做到內緊外松，不防抽點時間帶孩子上街購物，或到公園游玩，調節(jié)一下孩子的心理，溝通和孩子的情感。有信心還需有能力。 學校領導非常重視高三教學工作，專門成立了高三工作領導小組，王校長親自掛帥任組長，把高三的教學管理工作作為學校工作的重中之重。家長們應該要相信自己的孩子，相信我們，我們自己心里也是知道在這一年里我們應該要做些什么的，可能偶爾我們會有想要放縱的時候，但很快我們也會調節(jié)好自己的心態(tài)，重新沉浸于學習之中的。在此我提議大家制定好自己的復習計劃，對自己的知識掌握情況有個更清晰的認識，既不夸夸其談，也不灰心喪氣， 爭取在最后一學期里，全力以赴，鞏固已經掌握的知識，補習還遺落的知識，既要全面復習，又有重點取舍，按照老師的安排，一步一個腳印，穩(wěn)妥、堅實、務實地開展復習。我建議大家從現在開始，就全力以赴配合好孩子，既不要給予孩子太大的心理壓力，也不要任由孩子獨自沖鋒。若是在我們沒有考好的時候只是一味的批評我們，或者在平?？偸琴H低我們，這樣是對我們的學習沒有幫助的。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。因此父母了解孩子在學校的表現情況的機會和途徑也少了，希望家長主動與學校聯系溝通，既不能完全聽從于教師，也不能固 執(zhí)己見，家長要努力充當學校、教師、孩子之間的 “ 中間協調人 ” 。這樣一來，免不了經常嘮叨，有意無意地給孩子造成了壓力，使學生感到家庭壓力大，煩躁苦惱。不僅僅是聽還要開動腦筋跟著老師的思路走，如果你能將老師的知識庫 復制過來、應對高考會綽綽有余。更不能失去希望 ,要知道 ,眼淚里濾過的微笑更美麗 ,惆悵里浸過的歌聲更動聽 ,寂寞里沉淀的思想更睿智 ,迷惘中走出的靈魂更清醒。降低過高的期望，讓考生心里有 “ 底 ” 。一位文科狀元的父親說： “ 快高考了，孩子本身思想壓力就不輕，做父母的應該淡化高考氣氛，讓孩子自己去復習。 —— 所以考生遇到不會做的題要能坦然處之。 二、科學的分析子女的成績檔案。（例子） 學生中考成績與開學初縣質量檢查相比有很大的提高。高考的號角已經吹響，新的戰(zhàn)役已經拉開序幕。我深深的感到我們與親人缺少更多的溝通。再請翻開那些書看看，那里面有我們的付出，有我們的心血。其實最后算下來，優(yōu)勢科目提高的分數還抵不上 “ 瘸腿 ” 科目損失的分數，導致整體成績下滑，這是得不償失的。 二、家長如何與學校共同承擔起對子女的教育責任。學校進一步加強集體備課，以此來提高課堂效率與復習課效率。同樣，高考對于學校來講，也是學校發(fā)展的生命線和生存線。學校進一步加強集體備課，每次集體備課都要突出把關教師的首席作用，以此來提高課堂效率與復習課效率。由主管教學的副校長戎年中同志負責監(jiān)控高三的教學工作，由我具體負責高三年級工作和學生的思想政治工作 ，學校把上線指標分解到年級組、每一個班級，層層明確目標，級級把關落實，進一步強化質量監(jiān)測和教學常規(guī)檢查，使高三年級教學管理體現在規(guī)范化、制度化的基礎上高效運行。 教師情況：高三現有任課教師 41 位，上一屆高三留下來 16 位骨干教師， 41 位老師中擔任高三循環(huán)教學的有 35 位。也希望家長們對孩子多傾聽、多引導，幫助他們樹立一種健康的學習心態(tài)。 接下來，我想問個問題：高三，苦嗎 ?家長們，你們覺得苦嗎 ?主要是心累。對于作業(yè)的態(tài)度是，能少則少，布置了不交最好，要是能不布置那就最好。全力以赴就是不給自己留任何余地，全力以赴就意味著無論結果如何，我們都無怨無悔。換句話說，高考仍舊是人生的分水嶺。時間去學習，也差不多了。 其他方面 學生偏科現象嚴重，主要表此刻三門課中，數學、外語、物理。對于他們，這時最需要老師和家長及時的鼓勵、引導和信任，需要家長更多的和他們交流學習中的困惑，給他們堅持下去的動力，給他們足夠的時間來證明自己能登上山頂。 學習氛圍、總體特 點：學習刻苦，競爭勁頭足，成績進步明顯。也不要成天逼著學習 ,善于休息的人才善于工作。家長情緒不穩(wěn)定，心情緊張，不利于考生良好的心態(tài)的建立。首先，家長要相信孩子有把握、有能力、有信心對付這場考試，相信學校為考試所作的一系列準備工作。 (一 )“ 盡量不要給孩子施加壓力。同時強調要緊緊抓住并充分利用在校的 “ 有效時間 ” ，注重時間的有效性，力爭時時有收獲，天天有進步 。 在接下來的幾個月里，我們將向身體殘疾、身體強壯的勵志人物謝坤山學習，學習如何不靠雙臂和一只眼睛與命運抗爭，不屈服于困難的精神；我們將學習他在逆境中成功，在廢墟上筑夢的精神；我們應該向自己學習，因為我們在創(chuàng)造歷史，我們的父母在等待我們勝利的消息，我們的老師在期待我們成為國家的棟梁，我們可以做得更好！ 我們發(fā)誓： 在接下來的生活學習中，我們用智慧培養(yǎng)理想，用汗水澆灌希望；蜀山崎嶇不平，我們像泥球；學海無邊，我們如踩細浪。行動，相信我們 11 班在班主任和各科老師的帶領下，一定能夠 在 20年高考中取得理想的、滿意的成績。目前，我們正處于第一輪復習階段， “ 萬丈高樓平地起 ” ，此時，打好基礎是至關重要的。 如何寫好高三家長會發(fā)言稿篇 1 尊敬的各位家長，老師： 大家好 !我叫徐少杰，是高三 (3)班的學生。周密計劃能夠充分利用空余時間學習，合理安排時間休息，做到勞逸結合，既使人感到充實又能不覺得疲憊，既有規(guī)律又有效率。他們是真正的勇士，敢于迎接挑戰(zhàn)，是我們所有人的榜樣和學習對象。 現在我就高三 (14)班的教育教學工作向各位家長作一匯報，也有幾點想法和大家交流，不當之處，敬請各位家長批評指正。 (四 )、考前沖刺及高考中家長應該做些什么 隨著高考日期的臨近，大多數孩子會或多或少地出現緊張、煩躁、注意力難以集中、記憶力下降、頭痛、失眠等癥 狀。一位文科狀元的父親說： “ 快高考了，孩子本身思想壓力就不輕，做父母的應該淡化高考氣氛，讓孩子自己去復習?！?萬一 ” 考不好，家長應作出安排，并告訴孩子，讓他心里有 “ 底 ” ，這樣 ，孩子心里也就踏實了。 不要給孩子定每門課考試分數指標。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰(zhàn)的軍師，而你們就是勝利的基礎保證人物 —— 后勤部長。 但也有一部分同學存在學習目標不明確、學習無緊迫感、學習效率不高、不熱愛勞動、輪值工作不盡力、考勤差等狀況。 二、學生目前存在的問題 缺乏學習的主動性。 不能正確地對待每一次考試成績，個性是一 次、兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。作為班主任，要主動地與家長取得聯系，要多聽取家長的意見和推薦，但同時也期望家長如果發(fā)現學生有什么問題要及時與我取得聯系。 正確看待學生的成績。無論是常規(guī)考核還是學風、班風， 班都在經歷著蛻變。 而對自己有要求的總是在默默做著自己的事，爭取每天的作 業(yè)都能得到老師 “ 優(yōu)秀 ” 的評價，比如：劉 、范 、謝 、黃 、陶 、陳 、朱 、周 ，每天的整理和作業(yè)都寫得工工整整，按照老師的要求進行。因為不再懼怕考試。 匯報今年我們這一屆高三的工作情況。另外，我們朱校長從高一到高三 5次家長會，每次必定參加，高三工作的每一項重大決策，朱校長都親自過問。 高三第一輪復習，課堂起點是面向全班 90%左右的學生組織實施，但對不同的學生而言，學生接受知識、信息轉化為能力是有差異的，而且 “ 轉化率 ” 的差別也是比較大的。 ” 學校要求把高三課堂教學作為調研重點，切實提高課堂效率。 。 (五 )抓分析，突出改進。要學會與子女溝通，多聽聽子女的想法，引導子女正 確看待問題、分析問題，正確對待人生、對待學習。 最后，我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信 :在學校、家長、學生三方共同努力下，一定能實現我們共同的美好的目標。但是這些并不能說明什么。對于你們的恩情，我們做兒女的今生今世都無法回報。在這僅有 ___天的時間里，我們全班同學，必以劈波斬浪之勢決戰(zhàn)高考。學生自我組織和參與，磨礪出了我們學生的組織活動能力。如良好的休息、科學的安排 學習、適量的運動。其中情緒與意志在考試時起直接作用。 當然學生的情況千差萬別，對那些至今仍不知努力學習的學生還是要增加一點壓力。有人說高三充斥著殘忍，友情似乎在你追我趕中稀薄。信心的力量是驚人的，它可以改變一切不良的現狀。不能滿足于 “ 知錯就改 ” ，而必須要求自己在平時練習中少犯錯誤或不犯錯誤。高三階 段，考試會多一些，家長要正確看待孩子考試的分數。力量來自于 “ 知識 ” 。高三工作領導小組每周開一次協調會，從全局上進行正確的調度和指揮，確保高三的 `教育教學處于高效、暢通的運行狀態(tài) 。 這一年我知道不僅僅是我們學生會非常的辛苦，家長們也是很辛苦的，其實我們心里都明白的。只要大家持之以恒，堅持、堅持、再堅持，踏實、踏實、再踏實，高考就一定會美夢成真。 家長朋友們，高考是一件大事，他不是孩子一個人的戰(zhàn)斗，而是 一家人共同參與的戰(zhàn)斗。雖然我知道有的時候我們沒有考好您們也是會生氣的，但是一次考試沒有考好并不代表我 們沒有努力或者沒有學好，影響我們考試成績的因素是很多的，并不只是因為這些，所以在我們考試沒有考好的時候各位家長要做的應該是幫助我們一起找到原因，只有這樣在下一次考試的時候才能夠有所進步?？傊痪湓?，就是 “ 一切為了學生 ” 。多與教師溝通，客觀上講家長和學校的接觸與聯系較少，傳統(tǒng)的家訪活動基本沒有了。父母望子成龍，望女成風，都期望自己的孩子能考上大學，考上好大學。因此，要想在高考中取得好的成績，課堂上一定不能開小差。如果一個學生連自己都不相信 ,還有什么理由讓父母老師來相信你啊，親愛的同學。在現階段，孩子已經有著沉重的心理壓力了，千萬不要反復叮嚀、嘮叨，相反應該找一些輕松的話題，讓孩子看看新聞、散散步，放松一下緊張的神經。 ” 去年幾位高考狀元的父母首先強調的都是這一句話。 高考是選拔考試，高考追求的是區(qū)分度，因此不是每一道題都是為每一個考生預備的。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業(yè)。我們的學生心地善良，都有一顆感恩的心。 人生能有幾回搏，此時不搏待何時?；蛟S隔離我們的不僅僅是空間上的距離，更是心與心的距 離?，F在請家長所要看得所要學的。這樣反過來又導致成績的進一步下滑，形成一種惡性循環(huán)。接下來，我想與各位家長交流一下家庭教育問題。 (二 )抓備課，突出規(guī)范。高考對家長來說，那是全家人的希望，所有的家長都望子成龍，望女成鳳。 （二）抓備課，突出規(guī)范。由一把手校長朱禾勤同志負責對高三教學的管理與協調。在高一、高二的的 4 次丹陽市期末統(tǒng)考中，我們重點班的多門學科均列省丹中之后，丹陽市第二名。 我渴望家長們能同我們一道溝通努力去見證孩子們的成長，去見證孩子們的蛻變。所以，我們應該讓孩子對自己有所要求，老師、家長再給他要求如果他的內心不求上進，我們也只能干瞪眼。高二時，許多同學都買了近三年高考真題，根據自己的弱項進行了補缺，但是到了高三這些資料找不到了 ，或者根本就是置之一邊不管了。 在座的家長都就應年過四十，你們的經歷告訴我們，人活在世上，其實沒有多少事情需要自己、也值得自