【正文】 事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé)，教書育人。 師德師風(fēng)自查報告篇 4 百年大計，教育為本。在教育教學(xué)活動中，我以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“ 一切為了孩子， 為了孩子一切，為了一切孩子 ” ，對學(xué)生嚴格要求、耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視、不體罰和變相體罰，在處理事情時，絕不會偏袒學(xué)習(xí)好的同學(xué)，而冤枉其他同學(xué)，力求公平、公正地對待每一位學(xué)生，使學(xué)生愉快茁壯地成長。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn) !師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是 —— 每位教師的自我修養(yǎng) !用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。有時理論學(xué)習(xí)過后，就把它放在一邊兒，不做深入內(nèi)化，不加強實踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快，水過地皮干。學(xué)高為師，身正為范。 對學(xué)生關(guān)愛還不夠，有的學(xué)生問題不能及時發(fā)現(xiàn)，不能及時走進學(xué)生的心靈。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。有一道風(fēng)景線最為綺麗，那就是師魂。平常時間沒充分利用，有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少，總愛看一些休閑雜志。只有這樣， 教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。 關(guān)愛學(xué)生，平等對待 關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。忠誠人民的教育事業(yè)，在教育教學(xué)工作實踐中，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，創(chuàng)新思維方式，改進教育教學(xué)方法，建立新型的師生關(guān)系，努力在思想上引導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)、生活上指導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)，來促進學(xué)生的成長和進步，做學(xué)生喜愛的老師，做一個人人贊美的好老師。 收獲 (一 )愛崗敬業(yè)。因為我覺得作為教師對家長，對學(xué)生要一視同仁，教書育人就是我們的職責(zé)。到外地實地聽課少。在工作中，學(xué)校班子對課改的認識深度不足，面對新形勢、新挑戰(zhàn)，安于現(xiàn)狀，不敢大刀闊斧搞課改。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子之間，教師之間，以及領(lǐng)導(dǎo)班子和教師之間，敞開心扉，開展一次友誼批評和自我批評，認真查找自身存在的不足，針對自己不足制定出整改措施， 建立師德師風(fēng)長效機制，切實提高教師隊伍素質(zhì)。在平等、公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，過于嚴格。 總之，我會在以后的工作中，不斷 加強自我修養(yǎng)，時刻把師德放在心中。并且在語言交流中，以平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。 加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高師德和 能力素質(zhì)水平，包括基本教學(xué)素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，真正起到言傳身教的重要作用。一句話 注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老。要自覺為人師表，作道德的表率。在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。 加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)。在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾有敷衍現(xiàn)象。學(xué)校沒有能力整改的要向上級有關(guān)部門報告。 二、剖析原因。沒有參與推銷商品、索要財物等有損教師 形象的行為 。教師要想教育好學(xué)生，只有和家長共同攜起手來，才能了解每一位學(xué)生的特點，才能對學(xué)生因材施教。師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。 三、對學(xué)生關(guān)愛還不太夠。從我做起，從小事做起，從今天做起 ! 尊重家長，為家長著想才能保證教書育人的實效，孩子 才會 “ 親其師，信其道 ” ，進而 “ 樂其道 ” 。 師德師風(fēng)自查報告篇 3 師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。 廉潔從教 十年來，我一直都不以教謀私，強烈抵制社會不良風(fēng)氣，不從事帶有盈利性質(zhì)的活動 。尊重學(xué)生、不打罵、體罰學(xué)生，以 “ 循循善誘 ” 為主要策略，要讓每一位學(xué)生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，要讓學(xué)生因你而幸運。 一、存在的問題 教學(xué)理論知識水平不夠，有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少，學(xué)習(xí)起來不深入。作為一個教育者，要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。從教十八年來，我一直把教育 當(dāng)成是重要的事業(yè)來干，把教育學(xué)生看成是職責(zé)來做，認真?zhèn)湔n，精心授課，細致批改作業(yè)，盡量讓自己不出現(xiàn)知識性的差錯。 對學(xué)生關(guān)愛不夠。一學(xué)年才因病請假一天，把大部分精力和時間用在了學(xué)校和學(xué)生方面，真正做到了以校為家、工作第一 認真學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教 社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。使我牢記葉圣陶先生所說 “ 千教萬教，認真求真，千教萬教學(xué)做真人 ” 。 (三 )課余時間甚至下午沒課的時候有些教師公然，常常通宵達旦，嚴重地影響了第二天的教學(xué)。 (三 )嚴謹治學(xué)。多年來只是備課，上課，聽課，批改作業(yè)，只注重課堂教學(xué)，偶而寫一些教研論文，教研力度不夠。 (二 )對教師的意見和建議 教師對自身要求不嚴，偶爾有違反學(xué)校規(guī)章制度，私自換課，有問題不在當(dāng)面解決，而愛在背后議論，影響團結(jié)。如有的教室課堂上使用通訊工具、坐著上課、在教室抽煙等問題上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)雖然經(jīng)常在教師會上講，但沒有建立起強有效的約束機制，使得領(lǐng)導(dǎo)的講話變成耳邊風(fēng)。 四、不足之處，敬請縣教育和科技局領(lǐng)導(dǎo)的批評指導(dǎo)，樂于接受社會群眾的監(jiān)督。尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。所以我不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的 教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。 對學(xué)生德育工作還不夠重視，做的還不細致。從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思 想?？炭嚆@研業(yè)務(wù)