【正文】 各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒 一日活動(dòng)不脫離老師的視線。 管理好班級財(cái)物，每天檢查門窗是否關(guān)好；不讓班級財(cái)物丟失；平時(shí)注意節(jié)約用水、用電以免造成不 必要的浪費(fèi)。 有個(gè)別幼兒對數(shù)字、圖形的敏感性不強(qiáng)，識(shí)別性不強(qiáng)。 1能大膽、清楚地用普通話向老師、同伴、家長表達(dá)自己的想法，注意傾聽別人的講述。幼兒自理能力也逐漸增強(qiáng)。結(jié)合本班級特點(diǎn)，我們將做好以下幾方面工作： （ 1）合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天 2 小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則。 （ 2）積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 制定活動(dòng)課計(jì)劃，開展活動(dòng)課程。 做好防暑降溫工作。根據(jù)上學(xué)期幼兒的發(fā)展評估情況來看，基本上我們班幼兒在各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展還是比較均衡。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密。不要在鐵路和公路旁玩耍。我們?nèi)还ぷ魅藛T將以飽滿的精神，積極地投入到工作中，團(tuán)結(jié)合作、認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，努力提高教學(xué)質(zhì)量，并創(chuàng)建出富有特色的教學(xué)新路子。 大班教育教學(xué)工作計(jì)劃篇 7 “ 課程改革就是教師發(fā)展，沒有教師發(fā)展就沒有課程改革 ” — 這課改前沿的名言警示著我們：只有讓自己真正成為 “ 主動(dòng)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí) ” 的實(shí)踐者和楷模，才能適應(yīng)教改的需要，才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。 本學(xué)期將繼續(xù)開展豐富 多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自信心，加強(qiáng)幼兒閱讀、識(shí)字和加減運(yùn)算的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒初步的操作的能力。 三、教育工作 （一）培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心 責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。 以游戲的形式識(shí)字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 對幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。 d)積極反饋意見。本學(xué)期本班還學(xué)會(huì)目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等 。首先我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等，經(jīng)過本學(xué)期的練習(xí)，幼兒穿脫衣物的速度快了很多，大部分幼兒都學(xué)會(huì)了整理自己的床鋪，有一部分幼兒也能自己系鞋帶，幼兒的自理能力得到了很大的提高。 大班教育教學(xué)工作計(jì)劃篇 10 一 、班級介紹 本學(xué)期本班幼兒 名，男生 名，女生 名，本學(xué)期將繼續(xù)鞏固對班級常規(guī)的管理工作，圍繞環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)、觀察四個(gè)有序，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)，形成本班的良好風(fēng)氣。 （四）喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編，對書 藉，閱讀和書寫感興趣。 （二）熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。 健康：有良好的生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。 晨談：教師可以根據(jù)預(yù)設(shè)的晨談內(nèi)容與幼兒討論、交流，也可以根據(jù)臨時(shí)情況變動(dòng)。 組織好家長開放活動(dòng)，增進(jìn)家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。在小組活動(dòng)中，我們將注重?cái)?shù)學(xué)區(qū)角活動(dòng)，如在區(qū)角活動(dòng)中提供給幼兒充足的時(shí)間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗(yàn)、探索，鼓勵(lì)幼兒與同伴展開交流、相互討論，學(xué)習(xí)同伴 解決問題的策略，糾正錯(cuò)誤，共同游戲 。 每周五集中一次集體備課，預(yù)設(shè)下一周的教育流動(dòng)內(nèi)容，探討實(shí)施的方法和途徑，同時(shí)對上周教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，針對出現(xiàn)的問題，共同商議，調(diào)整教育策略。 （二）、能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容。 （三）、能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù) 創(chuàng)作活動(dòng)。在原有的家長會(huì)、家長半日活動(dòng)開放、家訪等家園聯(lián)系方式的基礎(chǔ)上，我們將積極探索、嘗試家園合作的新路子。定好安全計(jì)劃，提高幼 兒安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。 （四）、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任。 （三）、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。 能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。 (1)學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。如果家園攜手合作，就能形成 1+12 的強(qiáng)大合力?；顒?dòng)前，教師檢查場地、器械的安全性。 三、教育工作 常規(guī)：培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 （三）做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。 藝術(shù) （一）對環(huán)境，生活和藝術(shù)的美，喜愛有初步的感受力。 （五）能獨(dú)立地，創(chuàng)造性地運(yùn)用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習(xí)慣。個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不放松任何一個(gè)環(huán)節(jié)，揚(yáng)長避短，將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也繼續(xù)保持，這次暑假我們利用起來大家相互學(xué)習(xí)共同探討的機(jī)會(huì)。同時(shí)我們對幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育，通過教育，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。感覺本班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開闊，吸收新的知識(shí)也快。包括教師聯(lián)絡(luò)電話； ② 、進(jìn)行必要的新、老生家訪； ③ 、邀請家長參加園內(nèi)、班內(nèi)的各種活動(dòng)； ④ 、每日迎接孩子時(shí)做簡單的溝通； ⑤ 、收集、匯集有班級特色的家長育兒經(jīng)驗(yàn)文章，整理家長資源檔案。 根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽，安靜入睡。長期堅(jiān)持不僅能提高孩 子的注意力、記憶力和口語表達(dá)能力，同時(shí)也增進(jìn)了家長與孩子之間情感的交流。 （三）、經(jīng)營民主、平等的新型師生互動(dòng)關(guān)系 熱愛關(guān)心幼兒，使孩子感到老師象媽媽。 四、增進(jìn)家園聯(lián)系 本學(xué)期我要加強(qiáng)與家長的溝通合作，熱情地接待每一位家長，主動(dòng)向家長反饋幼兒在園的各方面情況，耐心解答家長提出的問題，積極與家長磋商幼兒教育問題，虛心聽取家長意見和合理建議，取得家長們的理解和 信任，拉近家園之間的距離，增進(jìn)家長和老師間的關(guān)系。 （四）一月： 元旦節(jié)日教育、節(jié)日環(huán)境布置。 邀請家長參加開放日活動(dòng)，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。遵守社會(huì)公德，愛護(hù)公物，做一個(gè)健康、快樂的幼兒。 （二）保育方面 合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天 2 小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。 慶祝活動(dòng)時(shí)，讓家長走進(jìn)班級，貼近孩子的生活，了解孩子全面發(fā)展的狀況 希望通過老師和家長的努力，孩子們能在各方面都有所提高，取得更好的成績。 六月份： 開展慶 “ 六一 ” 暨大班畢業(yè)典禮的慶祝活動(dòng)。 組織后勤人員學(xué)習(xí)工作職責(zé)及對后勤管理提出意見和建議。 （ 2）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。做到自由、自主地進(jìn)行活動(dòng)，有不影響別人的良好習(xí)慣。班上的環(huán)境的布置，以 “ 環(huán)保教育 ” 為核心，讓孩子主動(dòng)的創(chuàng)設(shè)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。 大班教育教學(xué)工作計(jì)劃篇 4 本學(xué)期是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的最后半年，是幼兒發(fā)展極其關(guān)鍵的半年，為了讓孩子們養(yǎng)成一個(gè)正確合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣，適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作，讓孩子能在愉快而快樂的狀態(tài)中進(jìn)入小學(xué)。 親近自然，能關(guān)注身邊的自然現(xiàn)象變化，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)。 幼兒能靈活地做出走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作，身體的各部位能協(xié)調(diào)一致。 認(rèn)真制訂好月、周、日計(jì)劃。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。 細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。 能按信號(hào)迅速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。 在游戲中比較事物的輕重，區(qū)分左右，練習(xí)簡單的統(tǒng)計(jì)方法學(xué)習(xí)用不同的方法測量。 愿意和同伴共同探索，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。制定工作計(jì)劃有助于我們更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)，促進(jìn)事業(yè)發(fā)展。 認(rèn)識(shí)圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。 在日常生活中，引導(dǎo)幼兒比較兩三個(gè)物體間量 (大小、長短、高矮等 )的顯著差異，并按某個(gè)特征進(jìn)行物體的排序。學(xué)習(xí)跳短繩 。 日常活動(dòng)中進(jìn)行的安全教育，戶外活動(dòng)時(shí)注意安全。 培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。 本學(xué)期除了讓幼兒愉快接受課本知識(shí)以外，還加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、計(jì)算、學(xué)拼音等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。加強(qiáng)班級人員間的溝通與交流，能夠更加默契地開展工作。 喜歡社會(huì)活動(dòng)，樂于交往。 積極參加體育活動(dòng)，大膽嘗試高蹺、鐵環(huán)、竹梯、爬竿的玩法，獲得身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。在每一個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)中，要善于積累已有的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)、克服缺點(diǎn)，在專業(yè)技能與業(yè)務(wù)水平上要更上一層樓。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 區(qū)域活動(dòng)。感知集合，形成10 以內(nèi)數(shù)的概念，掌握 10 以內(nèi)數(shù)的組成及加減運(yùn)算。 針對存在的安全、衛(wèi)生問題進(jìn)行整改。 進(jìn)行 “ 六一 ” 系列活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。 五、家長工作 利用多種形式，打電話和家長交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況。 開展各項(xiàng)競賽活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。 讓幼兒了解安全保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自己的事情自己做，學(xué)會(huì)洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個(gè)人衛(wèi)生，預(yù)防流感，養(yǎng)成良好的 `衛(wèi)生習(xí)慣。 召開家長會(huì) 請家長跟孩子一同參加幼兒園及班級組織的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)家長與家長間的交流。 （三）十一月： 秋游活動(dòng)。 （ 1）更系統(tǒng)地掌握 “ 教、學(xué) ” ，關(guān)心愛護(hù)幼兒，注重言傳身教，把對幼兒的做人教育放在第一位，同時(shí)做好幼兒的安全工作和一日常規(guī)活動(dòng)。 營造一個(gè)充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。在每天的區(qū)域活動(dòng)中與幼兒一起閱讀世界名著、經(jīng)典故事、續(xù)編故事等。 開展心理健康教育關(guān)注個(gè)性化幼兒，與家長一同商討有效措施。 大班工作計(jì)劃以下幾點(diǎn)想法： 建立一個(gè)有凝聚力的家園共育的集體，讓家長充分體會(huì)自主感、主動(dòng)感和控制感，促進(jìn)家長和教師從態(tài)度、感 情上彼此走近，真正成為平等合作的教育伙伴。家園平等的對話關(guān)系一旦形成，你我之間就感悟到 了 “ 對話 ” 的真諦。平時(shí)勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，保持清潔的個(gè)人衛(wèi)生。在欣喜之余，我們也在反思不足，全面性，個(gè)別性、深入 性不夠 。 （二）生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。 （三）理解并遵守日常生活中的社會(huì)，行為規(guī)則。 六、家長工作： （一）做好家園共育欄的定期更換工作， 針對實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。 （ 3）在老師的指導(dǎo)下，能將衣服疊放整齊；會(huì)耐心、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔。 具體措施： 來園：注意幼兒的健康狀況、情緒狀態(tài)，熱情招呼幼兒，注意他們是否帶有危險(xiǎn)物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等。 離園：離園時(shí)提醒幼兒整理衣物，家長來接時(shí)，要認(rèn)真核對接送卡，親手把孩子交到家長手中，提醒家長帶孩子玩大型玩具時(shí)要關(guān)注孩子，防止孩子發(fā)生意外，要制止孩子不正確的玩法，教育孩子和同伴友好地玩。從原來的集體集中，適當(dāng)安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機(jī)會(huì)，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解 。同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造 。 （五）、有針對性的了解幼兒的發(fā)展情況，使幼兒快樂地成長。 社會(huì)： （一）、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。 從幼兒的需要和興趣出發(fā)，努力提高幼兒的思維、想象、注意力。 開學(xué)初，對新幼兒進(jìn)行家訪，了解幼兒各方面的情況。 ２、新教材的使用，這是對教師來說又是一次教育能力的考驗(yàn)我們將積極迎接這次考驗(yàn)，不斷探索和學(xué)習(xí)，教師之間多交流，定時(shí)在段內(nèi)進(jìn)行新教材研討和備課、教學(xué)效果交流。 （五）、會(huì)說普通話。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體、智、德、美全面發(fā)展。 個(gè)別的探索形式開展教育活動(dòng)，將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)游戲活動(dòng) — 風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助一定的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于游戲之中，通過參與有一 定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動(dòng)，獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn) 。我們兩位老師將一日既往，積極地投入到工作中，團(tuán)結(jié)合作、認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使孩子們在幼兒園度過快樂而美好的最后一學(xué)期。吃完后自己收拾殘?jiān)惯M(jìn)桶中。能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則。有與他人交往的愿望，初步學(xué)會(huì)與他人合作，初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人，初步會(huì)評價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn)，但集體觀念較弱。 （四）給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。 （二）能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問題，尋求答案。以下 為本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)期將進(jìn)行的以下活動(dòng)：文藝節(jié)目展示、美術(shù)展示等系列活動(dòng)，盡力讓每個(gè)幼兒與家庭都能參與展示活動(dòng)。對于 值日生的工作我們也給予充分的肯定，大大鼓勵(lì)了幼兒的勞動(dòng)積極性，班級內(nèi)出現(xiàn)了人人爭當(dāng)值日生、當(dāng)好值日生的好風(fēng)氣，家長也反映幼兒回家后能主動(dòng)幫助他們做一些家務(wù)，他們感到十分高興。 (2)、三維國學(xué)教育 經(jīng)過老師們的努力，學(xué)習(xí)。與家庭共同收集各類信息資源積極開展班級的家長助教活動(dòng)，使其發(fā)揮自身的特長，與孩子們展開互動(dòng)，遞進(jìn)家園的情感交流。 五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 今年我們對班級的環(huán)境進(jìn)行了一系列的補(bǔ)充，為寢室布置了寧靜的墻面，有助于幼兒的入睡，把主題墻面空出來，真正的讓孩子來設(shè)計(jì)完成主題墻的布置。比如語言教