【正文】 各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒 一日活動不脫離老師的視線。 管理好班級財物，每天檢查門窗是否關(guān)好；不讓班級財物丟失；平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不 必要的浪費。 有個別幼兒對數(shù)字、圖形的敏感性不強，識別性不強。 1能大膽、清楚地用普通話向老師、同伴、家長表達自己的想法，注意傾聽別人的講述。幼兒自理能力也逐漸增強。結(jié)合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作： （ 1）合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天 2 小時的戶外活動時間。能主動遵守必要的規(guī)則。 （ 2）積極主動地參加藝術(shù)活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。 制定活動課計劃，開展活動課程。 做好防暑降溫工作。根據(jù)上學(xué)期幼兒的發(fā)展評估情況來看，基本上我們班幼兒在各個領(lǐng)域的發(fā)展還是比較均衡。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。不要在鐵路和公路旁玩耍。我們?nèi)还ぷ魅藛T將以飽滿的精神，積極地投入到工作中，團結(jié)合作、認真學(xué)習(xí)、不斷進取，努力提高教學(xué)質(zhì)量，并創(chuàng)建出富有特色的教學(xué)新路子。 大班教育教學(xué)工作計劃篇 7 “ 課程改革就是教師發(fā)展，沒有教師發(fā)展就沒有課程改革 ” — 這課改前沿的名言警示著我們：只有讓自己真正成為 “ 主動學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí) ” 的實踐者和楷模，才能適應(yīng)教改的需要，才能順應(yīng)時代的發(fā)展。 本學(xué)期將繼續(xù)開展豐富 多彩的活動，培養(yǎng)幼兒的自信心，加強幼兒閱讀、識字和加減運算的活動，培養(yǎng)幼兒初步的操作的能力。 三、教育工作 （一）培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心 責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。 以游戲的形式識字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力。 d)積極反饋意見。本學(xué)期本班還學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等 。首先我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等，經(jīng)過本學(xué)期的練習(xí)，幼兒穿脫衣物的速度快了很多，大部分幼兒都學(xué)會了整理自己的床鋪，有一部分幼兒也能自己系鞋帶，幼兒的自理能力得到了很大的提高。 大班教育教學(xué)工作計劃篇 10 一 、班級介紹 本學(xué)期本班幼兒 名，男生 名，女生 名，本學(xué)期將繼續(xù)鞏固對班級常規(guī)的管理工作，圍繞環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)、觀察四個有序，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)，形成本班的良好風(fēng)氣。 （四）喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編，對書 藉，閱讀和書寫感興趣。 （二）熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。 健康：有良好的生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。 晨談：教師可以根據(jù)預(yù)設(shè)的晨談內(nèi)容與幼兒討論、交流，也可以根據(jù)臨時情況變動。 組織好家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。在小組活動中，我們將注重數(shù)學(xué)區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論，學(xué)習(xí)同伴 解決問題的策略，糾正錯誤，共同游戲 。 每周五集中一次集體備課，預(yù)設(shè)下一周的教育流動內(nèi)容，探討實施的方法和途徑，同時對上周教育教學(xué)活動進行反思，針對出現(xiàn)的問題，共同商議，調(diào)整教育策略。 （二）、能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容。 （三）、能用多種方式進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù) 創(chuàng)作活動。在原有的家長會、家長半日活動開放、家訪等家園聯(lián)系方式的基礎(chǔ)上，我們將積極探索、嘗試家園合作的新路子。定好安全計劃，提高幼 兒安全意識和自我保護意識。 （四）、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任。 （三）、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。 能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。 (1)學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。如果家園攜手合作，就能形成 1+12 的強大合力?；顒忧?，教師檢查場地、器械的安全性。 三、教育工作 常規(guī)：培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 （三）做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。 藝術(shù) （一）對環(huán)境，生活和藝術(shù)的美，喜愛有初步的感受力。 （五）能獨立地，創(chuàng)造性地運用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習(xí)慣。個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不放松任何一個環(huán)節(jié)，揚長避短，將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也繼續(xù)保持，這次暑假我們利用起來大家相互學(xué)習(xí)共同探討的機會。同時我們對幼兒也進行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育，通過教育，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。感覺本班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。包括教師聯(lián)絡(luò)電話； ② 、進行必要的新、老生家訪； ③ 、邀請家長參加園內(nèi)、班內(nèi)的各種活動； ④ 、每日迎接孩子時做簡單的溝通； ⑤ 、收集、匯集有班級特色的家長育兒經(jīng)驗文章，整理家長資源檔案。 根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽，安靜入睡。長期堅持不僅能提高孩 子的注意力、記憶力和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。 （三）、經(jīng)營民主、平等的新型師生互動關(guān)系 熱愛關(guān)心幼兒，使孩子感到老師象媽媽。 四、增進家園聯(lián)系 本學(xué)期我要加強與家長的溝通合作，熱情地接待每一位家長，主動向家長反饋幼兒在園的各方面情況，耐心解答家長提出的問題，積極與家長磋商幼兒教育問題，虛心聽取家長意見和合理建議，取得家長們的理解和 信任，拉近家園之間的距離，增進家長和老師間的關(guān)系。 （四）一月： 元旦節(jié)日教育、節(jié)日環(huán)境布置。 邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進與教師的情感聯(lián)系。遵守社會公德，愛護公物，做一個健康、快樂的幼兒。 （二）保育方面 合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天 2 小時的戶外活動時間。 慶祝活動時，讓家長走進班級，貼近孩子的生活，了解孩子全面發(fā)展的狀況 希望通過老師和家長的努力，孩子們能在各方面都有所提高，取得更好的成績。 六月份： 開展慶 “ 六一 ” 暨大班畢業(yè)典禮的慶?；顒?。 組織后勤人員學(xué)習(xí)工作職責(zé)及對后勤管理提出意見和建議。 （ 2）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。做到自由、自主地進行活動，有不影響別人的良好習(xí)慣。班上的環(huán)境的布置，以 “ 環(huán)保教育 ” 為核心，讓孩子主動的創(chuàng)設(shè)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。 大班教育教學(xué)工作計劃篇 4 本學(xué)期是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的最后半年，是幼兒發(fā)展極其關(guān)鍵的半年，為了讓孩子們養(yǎng)成一個正確合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣，適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作，讓孩子能在愉快而快樂的狀態(tài)中進入小學(xué)。 親近自然，能關(guān)注身邊的自然現(xiàn)象變化，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識。 幼兒能靈活地做出走、跑、跳、鉆、爬等動作，身體的各部位能協(xié)調(diào)一致。 認真制訂好月、周、日計劃。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容。 細心呵護幼兒成長。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進幼兒全面發(fā)展。 能按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。 在游戲中比較事物的輕重，區(qū)分左右，練習(xí)簡單的統(tǒng)計方法學(xué)習(xí)用不同的方法測量。 愿意和同伴共同探索，能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。制定工作計劃有助于我們更好地實現(xiàn)個人和團隊的共同目標，促進事業(yè)發(fā)展。 認識圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。 在日常生活中，引導(dǎo)幼兒比較兩三個物體間量 (大小、長短、高矮等 )的顯著差異，并按某個特征進行物體的排序。學(xué)習(xí)跳短繩 。 日?；顒又羞M行的安全教育，戶外活動時注意安全。 培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。 本學(xué)期除了讓幼兒愉快接受課本知識以外，還加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、計算、學(xué)拼音等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。加強班級人員間的溝通與交流，能夠更加默契地開展工作。 喜歡社會活動，樂于交往。 積極參加體育活動，大膽嘗試高蹺、鐵環(huán)、竹梯、爬竿的玩法，獲得身體運動的經(jīng)驗。在每一個教育教學(xué)活動中，要善于積累已有的經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)點、克服缺點，在專業(yè)技能與業(yè)務(wù)水平上要更上一層樓。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 區(qū)域活動。感知集合，形成10 以內(nèi)數(shù)的概念，掌握 10 以內(nèi)數(shù)的組成及加減運算。 針對存在的安全、衛(wèi)生問題進行整改。 進行 “ 六一 ” 系列活動的準備工作。 五、家長工作 利用多種形式，打電話和家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況。 開展各項競賽活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。 讓幼兒了解安全保健知識，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自己的事情自己做，學(xué)會洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個人衛(wèi)生，預(yù)防流感，養(yǎng)成良好的 `衛(wèi)生習(xí)慣。 召開家長會 請家長跟孩子一同參加幼兒園及班級組織的各項活動，加強家長與家長間的交流。 （三）十一月： 秋游活動。 （ 1）更系統(tǒng)地掌握 “ 教、學(xué) ” ，關(guān)心愛護幼兒，注重言傳身教，把對幼兒的做人教育放在第一位，同時做好幼兒的安全工作和一日常規(guī)活動。 營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識。在每天的區(qū)域活動中與幼兒一起閱讀世界名著、經(jīng)典故事、續(xù)編故事等。 開展心理健康教育關(guān)注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施。 大班工作計劃以下幾點想法： 建立一個有凝聚力的家園共育的集體，讓家長充分體會自主感、主動感和控制感，促進家長和教師從態(tài)度、感 情上彼此走近，真正成為平等合作的教育伙伴。家園平等的對話關(guān)系一旦形成，你我之間就感悟到 了 “ 對話 ” 的真諦。平時勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，保持清潔的個人衛(wèi)生。在欣喜之余，我們也在反思不足，全面性，個別性、深入 性不夠 。 （二）生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。 （三）理解并遵守日常生活中的社會，行為規(guī)則。 六、家長工作： （一）做好家園共育欄的定期更換工作， 針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。 （ 3）在老師的指導(dǎo)下，能將衣服疊放整齊；會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔。 具體措施： 來園：注意幼兒的健康狀況、情緒狀態(tài)，熱情招呼幼兒，注意他們是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等。 離園：離園時提醒幼兒整理衣物，家長來接時，要認真核對接送卡，親手把孩子交到家長手中，提醒家長帶孩子玩大型玩具時要關(guān)注孩子，防止孩子發(fā)生意外，要制止孩子不正確的玩法，教育孩子和同伴友好地玩。從原來的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解 。同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造 。 （五）、有針對性的了解幼兒的發(fā)展情況，使幼兒快樂地成長。 社會： （一）、能主動地參與各項活動，有自信心。 從幼兒的需要和興趣出發(fā)，努力提高幼兒的思維、想象、注意力。 開學(xué)初，對新幼兒進行家訪，了解幼兒各方面的情況。 ２、新教材的使用，這是對教師來說又是一次教育能力的考驗我們將積極迎接這次考驗，不斷探索和學(xué)習(xí)，教師之間多交流，定時在段內(nèi)進行新教材研討和備課、教學(xué)效果交流。 （五）、會說普通話。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體、智、德、美全面發(fā)展。 個別的探索形式開展教育活動，將科學(xué)活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)游戲活動 — 風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助一定的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于游戲之中，通過參與有一 定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗 。我們兩位老師將一日既往，積極地投入到工作中，團結(jié)合作、認真學(xué)習(xí)、不斷進取，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使孩子們在幼兒園度過快樂而美好的最后一學(xué)期。吃完后自己收拾殘渣倒進桶中。能主動遵守必要的規(guī)則。有與他人交往的愿望，初步學(xué)會與他人合作，初步學(xué)會同情和關(guān)心他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤，改正缺點，但集體觀念較弱。 （四）給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。 （二）能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。以下 為本學(xué)期的教學(xué)重點： 學(xué)期將進行的以下活動：文藝節(jié)目展示、美術(shù)展示等系列活動，盡力讓每個幼兒與家庭都能參與展示活動。對于 值日生的工作我們也給予充分的肯定，大大鼓勵了幼兒的勞動積極性，班級內(nèi)出現(xiàn)了人人爭當值日生、當好值日生的好風(fēng)氣，家長也反映幼兒回家后能主動幫助他們做一些家務(wù)，他們感到十分高興。 (2)、三維國學(xué)教育 經(jīng)過老師們的努力，學(xué)習(xí)。與家庭共同收集各類信息資源積極開展班級的家長助教活動，使其發(fā)揮自身的特長，與孩子們展開互動，遞進家園的情感交流。 五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 今年我們對班級的環(huán)境進行了一系列的補充，為寢室布置了寧靜的墻面，有助于幼兒的入睡，把主題墻面空出來，真正的讓孩子來設(shè)計完成主題墻的布置。比如語言教