【正文】 上最珍貴的東西也換不來(lái)已經(jīng)逝去的時(shí)間。在日常生活中，無(wú) 論做什么事、遇到什么問(wèn)題，如果我們能掌握好方法，總是很快就能把事情、問(wèn)題解決。 第四課 工欲善其事必先利其器 教學(xué)目標(biāo)：掌握學(xué)習(xí)方法的定義，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 方法是解決問(wèn)題的門(mén)路，也是一門(mén)知識(shí)、技能。 時(shí)間的特點(diǎn) : 。 自主學(xué)習(xí)要求我們做到哪些？ 自主學(xué)習(xí)要求我們能自覺(jué)地、獨(dú)立地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 ，自覺(jué)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，逐步做到不依賴父母和老師的監(jiān)督和管理。因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)該結(jié)合自己的特點(diǎn)，找到最適合自己的特點(diǎn)和方法，然后要持之以恒地堅(jiān)持下去。 珍惜時(shí)間就是要珍惜每一個(gè)今天。 是時(shí)間。 ”授人以魚(yú)只救一時(shí)之急，授人以漁則可解一生之需。 有位神仙聽(tīng)說(shuō)有個(gè)聰明卻貧困的孩子，便找到了這個(gè)孩子想幫幫他。1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=?(1+9)*5+5=55 所謂 學(xué)習(xí)方法 ，不僅指學(xué)習(xí)某門(mén)課程的方法、做作業(yè)的方法等具體的、狹義的方法，更重要的是指合理安排學(xué)習(xí)時(shí) 間，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)從社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)。 合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間不僅能節(jié)約時(shí)間，更有助于提高學(xué)習(xí)效率。找到適合自己的有效的方法認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，就能讓我們從原先的缺乏興趣逐步變得樂(lè)此不疲。如果說(shuō)我們?cè)趯W(xué)校里讀的是“有字之書(shū)”，那么社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐就是“無(wú)字之書(shū)”。這就是不會(huì)安排自己的時(shí)間的壞處。 最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的