【正文】 是統(tǒng)一規(guī)定學生穿校服，這一下就把我自己給蒙倒了，好不容易弄來一份座位表，天天站在課室后面一個個對號入座，堅持了幾天終于把這難題給搞定了，算是一個好的開始，有一天叫了一名學生，學生顯得很驚訝，問我： “ 老師，你怎么知道我的名字 ?” 估計學生心里也會暗喜。 雖然實習的時間只有三個月，但通過這短短的實習，讓我對教師有了更加深刻的認識，幼 兒教師不是單純的與幼兒游戲，而是讓幼兒在游戲當中學到知識，當然我們除了要具備專業(yè)的知識素養(yǎng)如動作神態(tài)等心理狀態(tài)也很重要，作為一名實習生能有這樣一個將理論與實踐相結(jié)合的平臺，讓我自己也學到了很多知識。因為天很冷，所以我一直在搓手哈氣，忽然走在最后一個的女孩子（蔣尹杰）停下了腳步轉(zhuǎn)身握著我的手說： “ 瞿老師，我?guī)湍阄嫖婢筒焕淇?~這是我媽媽告訴我的！ ” 在臨走前的一天，我們帶班的金老師對班里孩子說 ‘ 下周瞿老師她們就不來了，你們有沒有什么話想對她們說的呀？ ’結(jié)果一大堆孩子跑上來嘰嘰喳喳的說個不停： ‘ 老師要來看我們哦 ~你要是來的話我就給你吃糖 ?? 這一件件 與孩子們一起發(fā)生的小事兒都讓我深深地感受到了一股濃濃的人情味兒，讓我明白在關(guān)心別人的同時也在被關(guān)心著，這是何等的幸福??！我有什么理由不去熱愛這一份職業(yè)呢？ 三、在實踐中，成長了許多 見習第一周的前三天，金園長為我們安排了觀看大中小各年齡段班的孩子上課，這讓我們更多的了解到不同年齡段孩子們的 39。通過這個任務(wù)在活動中制定不同目標，大大豐富和滿足了幼兒身心需要，真正使幼兒在生活中得到快樂、得到發(fā)展。 教學工作方面，來到實習學校，跟指導老師見面后進入忙碌的實習生活，而對教學毫無經(jīng)驗的我，面對真真正正的幼兒還是有點手足無措，面對他們課上出現(xiàn)的突發(fā)狀況，自己還是不夠機靈，處理的還不夠好。為了讓學生有一個輕松學習的氛圍，作業(yè)量基本不會太大，難度也稍降低，主要是培養(yǎng)學生興 趣為主，作業(yè)為練習鞏固為目標。 為了進一步給實習工作打造一個良好平臺，學院決定發(fā)起成立 “ 北京聯(lián)合大學師范學院教育實習基地建設(shè)合作委員會 ” ，吸收關(guān)心、幫助和支持學院實習工作的各實習學校參加合作委員會，進一步加強與實習基地校的交流和合作，組織學生到實習學校參觀、見習和實習，為學生教學實踐能力提高提供更好的平臺。他們的共同特點是：熟悉教材內(nèi)容，能適度把握教材內(nèi)容的深廣度，理論基礎(chǔ)扎實 。這兩所學校均是西城區(qū)中學與小學中的音樂優(yōu)質(zhì)校。實習學校還為實習生提供了很好的實驗室環(huán)境。在認真學習學院《教育實習文件匯編》、《教育實習手冊》及總結(jié)前幾屆實習經(jīng)驗基礎(chǔ)上，對教育實習進行了精心的安排。初步掌握學校教育的規(guī)律 。上一節(jié)課，要經(jīng)過 “ 備課（寫教案） —— 試講 —— 上課 —— 接受學生反饋的信息 ——評講 ” 這樣一個過程。那次班會下來，同學們的思維非常活躍，而且小組之間競爭非常激烈，這也很好的體現(xiàn)了我們班學生特點，好勝、好動。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習慣。但李老師并沒有直接向我介紹班級和同學的基本情況，而是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)、去了解。 其次，我能較快的熟悉和掌握學生的情況。我們班有太多調(diào)皮的學生，我發(fā)現(xiàn)自己很難對他們進行思想教育，你不能對他硬來，你越是態(tài)度強 硬，他就越反抗。我想對學生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴結(jié)合。我聽了兩位老師的課，一位活潑，一位嚴謹，從效果來看，前者要好一些。在建設(shè)教育實習基地 工作中，從 19__年開始，就與在座的各學校保持著長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，我們得到了大家的寶貴支持和無私奉獻，各學校為我院教育實習工作做出了重要貢獻。 (二 )深入各教育實習單位，積極開展教育實習工作 自 20__年 10 月 8 日開始我院各系的教育實習工作全面進入實戰(zhàn)階段，深入到實習學校，系帶隊教師、實習生以及實習學校有關(guān)領(lǐng)導和指導老師全力以赴開始了緊張的實習工作。北京市醫(yī)療器械學校、西城電子工業(yè)學校、實用美術(shù)學校、豐臺區(qū)職教中心校、求實職業(yè)學校、宣武區(qū)職業(yè)學校、第二輕工業(yè)學校等實習單位，克服各種困難，盡可能的給我院學生營造優(yōu)良的實習環(huán)境，特別安排了辦公室及微機等辦公設(shè)備，特別安排了非常有經(jīng)驗的老師傳、幫、帶我院的學生，對我院學生嚴格要求，從日常的生活到課堂教學，從課件的制作，教案的編寫，到班主任例會，所有這些都得到了實習學校老師無私的幫助，有力保證了本次實習的圓滿成功，有力保證了我院學生實習質(zhì)量。通過這次教育實習，我們可以清楚地知道目前中職學校的發(fā)展狀況以及未來的發(fā)展趨勢，可以了解他們的生源情況，了解他們的課程設(shè)置等。 二、教育實習工作反映出的主要問題及今后工作思路 (一 )主要問題 ，適應(yīng)能力、實踐能力及分析和掌握中學教材的能力需要提高。在這期間我也盡量去聽其他科系老師的課，做好聽課記錄，多學習不同專業(yè)老師的教學方法和經(jīng)驗。 在班主任工作這一塊感受也很深， 覺得當老師當班主任太不容易了，班主任感覺就是學生的保姆一樣，要呵護自己的學生，要保護自己班的學生，每天早讀和晚修時間去巡班，總會聽到一些讓我窩心的話， “ 老師，你每天站在教室后面不累嗎 ?” 我說： “ 這是我的責任丫，我要對你們負責 ” ， “ 老師，為什么每天晚上都過來巡宿舍丫 ”“ 老師，你要保重身體啊 !” 還有很多讓我感動的，學生真的很天真，很可愛的感覺，因為她們的可愛與純真，讓我有很大的動力，我堅持每天都要去巡，除了偶爾一兩次偷偷懶。希望在以后的工作崗位上能將這些好的發(fā)揚光大，為自己搭建一個更高的舞臺。特點，之后便進入了指定的班級加入其一日活動。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部出發(fā)點和歸宿。在實習階段 ，不但積累經(jīng)驗，不斷完善自己的教學，希望能教給幼兒最新最有趣的的教學內(nèi)容。 在作業(yè)布置中，主要是根據(jù)課堂教學內(nèi)容擬出相關(guān)的題目，如設(shè)計面具，以 “ 手 “ 為元素展開聯(lián)想等，要求學生盡可能地發(fā)揮自己的想象力，鼓勵學生大膽創(chuàng)作。 ，加強合作，加快發(fā)展。 通過這次教育實習，學生們普遍反映增長了見知，開闊了眼界，教學能力得到了提高。 為了保證實習的效果，藝術(shù)教育系特別聯(lián)系了西城區(qū)教委，委托安排了西城 159 中學與阜外一小作為新的實習點，接納本系學生進行教育實習。各實習學校為實習生安排了多堂優(yōu)秀教師的示范課、觀摩課，對實習生的成長起了很大促進作用。各系結(jié)合學院統(tǒng)一要求和教育實習管理文件的修改，在實習開始前均成立了實習領(lǐng)導小組，選派帶隊教師和指導教師。通過教育實習，可使實習生熟悉學校教育的情況 。我初次體會到當老師的辛苦。為此，我就跟麗萍