【正文】 來說都要辛苦，但很有意義。 在學科教學方面，我時刻告誡自己要做一個科研型教師，作為一名剛參加工作的青年教師來說，有的是一腔的熱情，和對職業(yè)的堅定信念，而缺少的是老教師的寶貴教學經(jīng)驗，因此我要虛心的向她們學習上課中、教學技能和課堂調(diào)控技能等等。同時，也積極參加各級組織的活動，對我很有幫助。 經(jīng)過一年的工作與學習，我自感收獲頗多，但還是有很多不足的地方等待我去提高。 和一年級的孩子呆在一起，我重新認識了什么是天真、活潑。在下一學期，也會繼續(xù)吸取經(jīng)驗，堅持自我反思，自我提升，盡快向優(yōu)秀教師靠攏。對于有些在考試中分數(shù)較低學生，我會給予知識上的補救和思想上的教育。 當了一年的教師了，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多?，F(xiàn)總結一年來的得與失，發(fā)揚好的地方、改進不足的地方，以更好的看清前面的路。在教學方面，通過實習，我們將書本學到的知識運用到教學實際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的經(jīng)驗，爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改 進自己的教學，提高教學質(zhì)量，使我們更好地勝任教師這個角色。不過，這批學生比較調(diào)皮活潑， 經(jīng)常出現(xiàn)有些同學的課堂紀律差，有的還經(jīng)常遲到，不交作業(yè)等問題。在各種實踐活動中，自己的能力與經(jīng)驗都得到了極大的提升。 在教育教學工作中，我學到了許多在大學的課堂上學不到的知識，實現(xiàn)了從 “ 學 ” 到 “ 教 ” 的角色轉(zhuǎn)變。在課外，我耐心地輔導學生，認真地批改作業(yè)。我深深地體會到：成為一名優(yōu)秀的教師，不單單是出色的完成每節(jié)課四十分鐘的教學那么簡單，同時在課余時間還要付出相當多的辛勤勞動。在她的指引下，我很快認識了我的實習班級二 (1)班，認識了 48 個聰明、天真的孩子，他們充滿了活力，充滿了生機，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。如何既拔高優(yōu)秀生又保整體質(zhì)量。同時，以恰當?shù)姆绞脚c學生做朋友，用心與他們溝通，真正了解他們的所想所愛。教師的天職就是教書育人，育人則是一項具有情感色彩的非常復 雜的工作，給予學生的則更多的是師愛，它是一種高尚的情感，凝結著教師無私奉獻的精神。 這學期，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。另外，我在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累。 在課堂上，沒有師生的界限，師生平等，人人平等。 作為一名新老師，在如今信息技術日新月異的時代，自身的學識相當重要，一天不學習，就會落后一截，所以工作以來，我仍然不斷學習，絲毫不敢松懈。在課后，我認真地給孩子寫評價，主動跟孩子們交流與家長溝通，不 斷鼓勵后進生，幫助他們解決學習上的困難，取得進步。在實習的最初，吳老師總是刻意地提醒孩子，