【正文】 為班級的主人，讓學生自我管理、自我教育、自我提高、自我發(fā)展。 班主任培訓心得 2024 年 11 月 10 日 ~11 日，我們一行幾人有幸赴 **參加了《新時代教育背景下全國優(yōu) 秀班主任德育課程開發(fā)建設與創(chuàng)新班級管理高級研修班》的培訓，本次培訓陣容強大，講座的專家全都是各省自主教育界的領軍人物，向大家發(fā)起頭腦風暴，鼓勵班主任竭誠為學生服務。 ” 心理學研究也表明，每個人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。 ” 今年 11 月 10 日至 11 日，我有幸參加了 **市班主任專題培訓，更覺得這句話有道理。聽了他們的報告，看到了自己工作的不足，決定今后在工作中要從小事做起，教育學生講究方法，注重策略。教育學生要學會 “ 生活上知足常樂，同學之間助人為樂，學習上自得其樂，身體健康快樂 ” ，從而樹立學生正確的人生 觀。讀懂學生，只有讀懂學生，走進學生心靈學，我們的教學才有的放矢，才能真正 “ 以學論教 ” ，才能實現(xiàn)優(yōu)質高效。要多向優(yōu)秀班主任和專家學習好的工作方法，并根據自身 的情況變通應用，同時，在工作中要勤于反思、及時總結，不斷提高自身素質和教育水平。還有她遇事總喜歡把問題拋給學生的做法，值得我學習，這樣既確立了孩子的主體地位，又使老師的主導地位得到鞏固，也鍛煉了孩子的動手和動腦的能力。這種情感會讓你把困難 和挫折都踩在腳下，會讓你產生出更多的智慧與創(chuàng)造力，會讓你覺得你的付出都是值得的。在今后的工作中，要多學習先進經驗，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己的班集體更加優(yōu)秀，做一個智慧全面的班主任 !最后感謝學校給了我這么好的學習機會，使我更快的提高自己，完善自己 。職業(yè)付出的是時間加體力加精力，結果是每天都按部就班地工作，少發(fā)現(xiàn)，少感動，少快樂，少幸福感，人生大部分時間是在平凡中渡過。 **老師的 “ 厘米 之變 ” 讓我深受啟發(fā) 。作為老師要樹立正確的學生觀，尊重學生的獨立性、差異性，要站在他們的角度，走進他的心里，多給予孩子們尊重、信賴、理解、寬容。也正是這次學習，更讓我了解到教師工作責任的重大和使命的光榮。你的冷眼下有牛頓 。 **的 **老師的講座讓我懂得：一個智慧的班主任首先應該是一個快樂的人，能站在學生的角度看問題，多了解學生，愛學生，讓每一個學生都生活在希望之中，應該善用激勵方式，應該 為學生營造一個好的學習氛圍等等。心理學家布魯納說： “ 人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者。你的譏笑中有愛迪生。 培訓第一天，全國著名語文特級教師， **老師主講的《在傳統(tǒng)文化課程中立德樹人》，特意為我們講解了他研發(fā)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程：梅花三弄課程、二十四節(jié)氣課程、楊柳與送別課程。其次，班主任要有責任心，樹立服務學生的思想。關注每一位孩