【正文】 我們見習(xí)的那周正好是以英語為主題開展活動(dòng)的。剛開始的那幾天，主要是聽課，并且協(xié)助老師進(jìn)一些常規(guī)工作，了解他們的一日的活動(dòng)安排。 這次的見習(xí)給我的感受真的很多，而我也發(fā)現(xiàn)，見習(xí)的過程中，我們可以學(xué)到很多書本和平時(shí)上課中都學(xué)不到的東西。 ” 吸引孩子的注意力，融入課堂中來，等都安靜下來，開始講故事，然后請(qǐng)上孩子發(fā)揮自己的想象編故事，他們會(huì)很喜歡。繪畫區(qū)，孩子可以在這里施展繪畫才能，然后貼在繪畫墻上展覽，讓孩子得到心靈上的滿足感，增強(qiáng)其自信。同樣都是做為一名教師，但現(xiàn)在和以前的工作性質(zhì)完全不一樣了， 以前我在小學(xué)任教，每天只是上課，備課以及批改學(xué)生作業(yè)。只有準(zhǔn)備充分才能上好看似短短的三十分鐘課程。他們也都很喜歡我這個(gè)大朋友。雖然他們有的時(shí)候愛哭哭鬧鬧，但是他們還是那么的天真無暇，和這些小朋友們相處，我真的好開心，在見習(xí)實(shí)踐中我學(xué)到了很多東西，在這些小淘氣的身上，我也學(xué)到了一些東西。 經(jīng)過這次的見習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)一名合格的幼師還真的是不容易，光靠學(xué)習(xí)的理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在照顧小朋友的時(shí)候，要不斷的關(guān)注孩子們的動(dòng)向，時(shí)刻都要照顧好，如果因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽大意，而發(fā)生了意外，那么后悔都來不及了。在與幼兒接觸的過程中，我認(rèn)為老師首先應(yīng)該是孩子的 朋友，在平等的關(guān)系中老師是幼兒的伙伴。盡量多采用形象直觀的教學(xué)手段。 現(xiàn)在，實(shí)習(xí)結(jié)束了，突然有點(diǎn)舍不得孩子們了。 教室區(qū)域：幼兒園的教室與小學(xué)很大不一樣，小學(xué)講究簡潔，大方，整齊。娃娃家區(qū)，孩子可以在里面扮演各種角色，體驗(yàn)社會(huì)情感。到最后的游戲環(huán)節(jié)，由于我沒有說清楚游戲的規(guī)則要點(diǎn)，所以導(dǎo)致游戲的時(shí)候整個(gè)課堂 很亂，后來老師指出了這個(gè)問題，才得以解決。剛來到幼兒園，對(duì)這里一切都是那么的陌生，心里緊張又激動(dòng)。我們?cè)诘谝恢芾?，已?jīng)漸漸地和小朋友們熟悉了起來，他們也會(huì)主的和我們交談，不像剛開始那 樣，對(duì)我們不理不睬。這次的見習(xí)，我們都很認(rèn)真的對(duì)待，并且，我相信也完成的很好。幼兒園管理也是一門藝術(shù)，一門值得人們?nèi)パ芯康乃囆g(shù)。娃娃家區(qū)，孩子可以在里面扮演各種角色，體驗(yàn)社會(huì)情感?，F(xiàn)在做為一名幼兒教師，工作是十分煩瑣的。 幾天下來我對(duì)幼兒園的教學(xué)生活已經(jīng)適應(yīng)得差不多了，每天早上提前來到學(xué)校，吃過早點(diǎn)后，就和保育員老師一起護(hù)弄幼兒吃早點(diǎn)，或是打掃教室衛(wèi)生。相信在以后的學(xué)校生活中我能很好的和大一班的幼兒相處，配合。 在見習(xí)中，我了解到了社會(huì)，知道了工作的辛苦，所以在以后的學(xué)習(xí)中我會(huì)加倍努力。在見習(xí)中我們是一人跟著一位前輩后面學(xué)習(xí)，看他們是如何照顧這些小朋友的，又是如何教這些小頑皮學(xué)習(xí)的。對(duì)幼兒教材還不夠熟悉，不能準(zhǔn)確的把握教材。比如用鈴鼓及一些 口令來維持課堂秩序，對(duì)孩子門要多表揚(yáng)少批評(píng)。雖然我沒有上過課，但看他們上了半個(gè)月的課，我大致了解怎樣上好一節(jié)課了。每一個(gè)班級(jí)環(huán)創(chuàng)的內(nèi)容大概包括孩子作品區(qū)，家長交流區(qū)，工作計(jì)