【正文】 體的智慧和力量，形成的教學(xué)模式。 、突出創(chuàng)新性 創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，也是我們教育學(xué)生的目的，摒棄那些與課標(biāo)不相符的陳舊的認(rèn)識(shí)，創(chuàng)造性地使用教材，把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W習(xí)潛力，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)放在首位。 物理教師年度工作計(jì)劃 5 本學(xué)期我組將在去年探究性教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上 ,進(jìn)一步加強(qiáng)探究性教學(xué)研究 ,積累教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理論資料 教材分析： 這期所教的內(nèi)容是選修 34 和 35， 34 是機(jī)械振動(dòng)和波及光學(xué)， 35 是動(dòng)量守恒定律和原子核物理學(xué)。 、要特別強(qiáng)調(diào)知識(shí)與能力的階段性，強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法 ,這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的物理教學(xué)理念，學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步做好分層次教學(xué)工作。真誠的協(xié)作，也有利于提高全校學(xué)生的物理成績。 以全國課程改革精神和我校教育教學(xué)改革為指導(dǎo)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)敬業(yè)求實(shí)創(chuàng)新的科組精神，認(rèn)真實(shí)施高中新課改、全面完成教學(xué)教研任務(wù)。 幫助學(xué)生盡快步入自主性學(xué)習(xí)的軌道。由于物理學(xué)與生活、社會(huì)有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實(shí)際教學(xué)中，要結(jié)合本地實(shí)際，進(jìn)取學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、課件進(jìn)行教學(xué)。 三、教學(xué) 對(duì)照《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料，從第一堂課起就應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂變得生動(dòng)有趣。 進(jìn)一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢(shì)，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn) 。 c、 重視探究活動(dòng)中的交流與合作。因?yàn)槭切抡n程，學(xué)生都有非常濃厚的興趣和較強(qiáng)烈的好奇心，期待學(xué)習(xí)這門新鮮的學(xué)科。 堅(jiān)持每周一次公開課教學(xué)，老教師要上示范課，年輕教師上展示課、觀摩課、研究課，本組老師必須全員參加，每節(jié)課后及時(shí)進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，研究教學(xué)中的長處與不足，探討的教學(xué)方法，互習(xí)，取長補(bǔ)短，努力提高每位教師的教學(xué)水平。在計(jì)劃安排設(shè)計(jì)上，認(rèn)真貫徹我校的三五五教學(xué)理念，力求凸現(xiàn)時(shí)代性、探究性和開放性，為學(xué)生提供一個(gè)聯(lián)系實(shí)際、自主 探究的空間，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。除動(dòng)量守恒定律是重點(diǎn)難點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)，另外幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是識(shí) 記的內(nèi)容。對(duì)課堂例題與習(xí)題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素，強(qiáng)調(diào)理解與運(yùn)用。通過學(xué)習(xí)物理課程總目標(biāo)和具體目標(biāo)，使物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規(guī)范化、具體化。.相互間進(jìn)行課堂觀摩，交流意見。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo) ,以校備課組為主體，注重研究新教材教學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律，積極探究課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu) ,深入推進(jìn)課程改革 ,全面提高物理教學(xué)質(zhì)量。 在現(xiàn)代社