20xx粵教版語文選修第6課在畫布里搏斗的人生1(留存版)
【正文】 。 締交 ①執(zhí)著不輟： 。 2020年 6月19日，他來到四川地震災(zāi)區(qū)，以自己的故事激勵(lì)災(zāi)區(qū)的人們發(fā)奮圖強(qiáng) ,重建家園。課文 44頁“來到調(diào)色盤前 ?? 但我很快樂！”（朗讀這一段，體會(huì)其艱難。本文除了講述自己學(xué)畫的曲折經(jīng)歷外，還寫出了自己心底的感想與情懷。活著不能創(chuàng)造價(jià)值，沒有創(chuàng)造，沒有熱力，生命常常處于昏睡麻木狀態(tài)，活得渾渾噩噩，不清不醒，不明不白，無光無彩，無趣無動(dòng)，這是比身體殘疾更可怕的心理殘疾。 ？這樣安排的作用是什么？ 【 提示 】 本文在行文中，運(yùn)用了概括段來進(jìn)行提示下文，這些小字體的段落是總述性的，交代了這一部分的主旨的同時(shí)，又使文章段落分明。并用口銜著筆，一筆一畫地寫成了自己的人生傳記 《 我是謝坤山 》 。 真諦 泫 xu224。 蹩腳 濫 l224。 1958年出生于臺東，16歲時(shí)，因碰觸高壓電線四肢都被燒焦，但謝坤山?jīng)Q不向沮喪投降，反而發(fā)明了許多方法吃飯、喝水，甚至開始學(xué)著用嘴咬筆習(xí)畫。三是寫自己如何在學(xué)畫的跑道上贏得自己。 【 提示 】 健康的人也有不同程度的“心靈殘疾”。課文寫到的事件 ——
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