20xx人教版物理九年級(jí)第22章第1節(jié)能源1(留存版)
【正文】 討論一下。 生乙：煤氣、沼氣屬于二次能源，核能屬于一次能源。在它們死后，軀體埋在地下和海底，腐爛了。） 師：同學(xué)們?cè)谡n下可以繼續(xù)討論這些問題?？稍偕茉磁c不可再生能源是指一次能源而言的。 生乙： 太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮艿仁强梢詮淖匀唤缰兄苯荧@得的能源可以稱為一次能源。 【教學(xué)分析】 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 了解能源的分類 過程與方法 通過讓學(xué)生搜集與能源有關(guān)的資料，鍛煉學(xué)生解決問題 的能力，學(xué)會(huì)解決問題的方法 情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過學(xué)生搜集資料的過程，體驗(yàn)成功的喜悅，了解人類 文 明的發(fā)展過程，獲得民族自豪感 教學(xué)重點(diǎn) 能源的分類 教學(xué)難點(diǎn) 不要再生能源與可再生能源的特點(diǎn) 教學(xué)方法 探究式教學(xué)法 教具和媒體 蠟燭、電燈、火柴、太陽能電動(dòng)車、手電筒、風(fēng)扇、手 搖電動(dòng)機(jī)、多媒體課件、投影儀 【教學(xué)過程】 一、引入新課 （教師出示一個(gè)太陽能電動(dòng)車，用手電筒照射，太陽能電動(dòng)車轉(zhuǎn)動(dòng)了。 （學(xué)生討論交流并回 答） 生甲：太陽能、電能、光能、內(nèi)能。 師：同學(xué)們討論這種分類方法是否可以？ （學(xué)生通過討論，認(rèn)可了這種分類方法，但有的小組
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