【正文】 踐活動作出了明確指示，為廣大黨員干部進一步密切黨群干群關(guān)系，推進為民務(wù)實清廉作風(fēng)，提供了標桿，指明了方 向。三是 第 3 頁 共 12 頁 與實際工作結(jié)合起來。 從學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神看，公仆精神是本質(zhì)，奮斗精神是精髓，求實精神是靈魂，大無畏精神是重要內(nèi)容，奉獻精神是鮮明特征。作為一名紀檢干部就要像焦裕祿同志那樣主動加強黨性修養(yǎng)，不斷用黨的理論武裝自己的頭腦，切實做到利為民所謀，情為民所系。做為一名黨員，要求我們先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，吃苦在前，享受在后。公仆情懷、求實作風(fēng)、奮斗精神、道德情操—— 高度概括了焦裕祿精神的實質(zhì)所在、精髓所在，是黨全心全意為人民服務(wù)宗旨意識的生動體現(xiàn)，是與人民群眾始終保持血肉聯(lián)系的鮮活教材。其三，是開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的需要。焦裕祿精神是永恒的，學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神是長期的，培養(yǎng)造就千千萬萬焦裕祿式的好干部，我們黨就能始終成為帶領(lǐng)全國各族人民實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的堅強領(lǐng)導(dǎo)核心。二是要堅定宗旨意識，始終與群眾心相連、情相依，同呼吸、共命運，做群眾的貼心人，做群眾的主心骨。這些期望對全國具有很強的指導(dǎo)性，對河南具有很強的針對性。通過領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則、率先垂范，帶頭對照檢查自身問題，帶頭樹立良好作風(fēng)，掀起學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神的熱潮，形成大興 “ 五大作風(fēng) ” 的良好氛圍，以正氣壓倒邪氣，以新風(fēng)遏制歪風(fēng)，使這 “ 五大作風(fēng) ” 真正樹立起來、弘揚起來。學(xué)習(xí)好這五種精神，能夠有力地推 進黨的建設(shè)新的偉大工程，能夠進一步弘揚好作風(fēng)、建設(shè)好班子、培養(yǎng)好隊伍。 第二，深刻理解講話強調(diào)的 “ 五個永遠 ” ，切實增強學(xué)習(xí)弘 第 8 頁 共 12 頁 揚焦裕祿精神的持久性。習(xí)近平總書記要求我們學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神，明確了我們學(xué)習(xí)貫徹胡總書記重要講話精神的切入點和結(jié)合點。暮雪朝霜，毋改英雄意氣 ” 。 39。他說： “ 黨把這個縣 36萬群眾交給我們，我們不能領(lǐng)導(dǎo)他們戰(zhàn)勝災(zāi)荒，應(yīng)該感到羞恥和痛心。 四是強烈的敬業(yè)精神，一心為公，一心為百姓。雖死而不朽，逾遠而彌存 39。 “ 百姓誰不愛好官。 第一，深刻理解講話的時代背景，切實增強學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神的自覺性。自覺學(xué)習(xí)，就是要領(lǐng)會好、理解好、掌握好焦裕祿精神的內(nèi)涵本質(zhì)，為學(xué)習(xí)好弘揚好焦裕祿精神打下堅實基礎(chǔ)。這形成了一個有機整體，揭示了焦裕祿精神的豐富內(nèi)涵，深刻理解、準確把握這些豐富內(nèi)涵，學(xué)習(xí)弘揚就有了明確要求，就有了清晰目標，就能夠更好地內(nèi)化于心、外踐于行。要落腳到解決問題上。要在學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀上見成效。習(xí)近平總書記強調(diào)的大興服務(wù)群眾、艱苦奮斗、求真務(wù)實、知難而進、敬業(yè)奉獻 “ 五大作風(fēng) ” ，是對焦裕祿同志良好作風(fēng)的精辟概括，是對我們加強黨性修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)的明確要求，既繼承了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，又具有鮮明的時代特征，既抓住了當(dāng)前作風(fēng)建設(shè)存在的突出問題，又反映了廣大人民群眾的意愿心聲，對新形勢下廣大黨員加強黨性修養(yǎng)、形 成良好作風(fēng)具有很強的針對性和指導(dǎo)性。要把學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神作為長期任務(wù)，加強黨性修養(yǎng)、切實改進作風(fēng)、推動科學(xué)發(fā)展。今年適逢焦裕祿同志逝世 45 周年，河南是焦裕祿精神的發(fā)祥地，理應(yīng)在學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神上多學(xué)一些、學(xué)深一些，激發(fā)廣大干部群眾推動跨越發(fā)展、加快中原崛起的智慧和力量。我們要把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)總書記的重要講話精神作為推動地區(qū)發(fā)展的強大動力，把學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神