【正文】 ③ 無法確定 （二）堂清反饋： 作業(yè)布置 練習八第 6 題。 4 不夠商 1，所以寫 0） （ 2）為什么可以省略 3247。 10= 0+12= 解答題。 板書設(shè)計 商中間 或 末尾有 0 的除法 （ 1） 309247。 2= 980247。 三、合作探究 （一）小組互探（自學中遇到不會的問題，同桌或?qū)W習小組內(nèi)互相交流。 教學難點 能熟練正確計算商中間、末尾有 0 的除法。 ______ ______ ______ ______ 3） 615 6） 624 5） 517 4） 826 列式計算。 8= 840247。 教學過程 一、目標導(dǎo)學 （一）導(dǎo)入新課 口算。 9= 三、合作探究 （一）小組互探（自學中遇到不會的問題，同桌或?qū)W習小組內(nèi)互相交流。6＝ 選擇題。 505247。 3= 654247。 ② 培養(yǎng)學生類比遷移、自主探究新知的能力，以及合作交流的意識。 609247。 0 和除數(shù)3 相乘得 0， 0 減 0 得 0。 教學目標 知識與技能： 理解商中間有 0 和商末尾有 0 的除法的計算方法。 （ 2） 教師引導(dǎo)學生解決學生遺留的問題。4 與 750247。②能正確計算商中間或末尾有 0 的筆算除法。 （二）學生自學（自學教材 P31 頁例 7 并完成自學提綱問題，將不會的問題做標注） （三）自學檢測 練一練。 板書：在除的過程中哪位不夠商 1就在那一位上商 0占位。 ① 百位 ② 十位 ③ 第二位 ⑵ 三位數(shù)除以一位數(shù)，商是（ ）。 算法 1： 算法 2： 208 208 4） 832 4） 832 8