【正文】 展 “ 兩學一做 ” 學習教育情況納入學校黨組織黨建工作述職評議的重要內(nèi)容，每年結合總結、述職進行檢查和評估，作為評判黨組織和黨組織書記履行管黨治黨責任情況的重要依據(jù)，注重從黨支部工作成效和黨員作用發(fā)揮看效果、讓黨員群眾作評價。 。各基層黨組織要充分發(fā)揮教育管理黨員的主體作用，嚴格落實 “ 三會一課 ” 等制度?；鶎狱h支部（總支部）要重點查找分析黨支部書記作用是否充分發(fā)揮，黨支部組織生活是否經(jīng)常規(guī)范，是否以業(yè)務研討替代政治學習，是否在開展教師思想政治工作中發(fā)揮作用，是否注重在優(yōu)秀青年教師中發(fā)展黨員，是否成為團結凝聚教師的戰(zhàn)斗堡壘，著力解決政治功能不強、組織軟弱渙散、從嚴治黨缺位等問題。的通知》的規(guī)定要求。各基層黨組織要以黨支部為基本單位，把 “ 兩學一 做 ” 作為黨員教育的基本內(nèi)容，規(guī)范 “ 三會一課 ” 等基本制度，長期堅持、形成常態(tài)，不斷增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，不斷增強黨內(nèi)政治生活的政治性、時代性、原則性、戰(zhàn)斗性，不斷增強基層黨組織自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力。三是突出問題導向。要把學習習近平總書記系列重要講話同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、 “ 三個代表 ” 重要思想、科學發(fā)展觀緊密結合起來，同學習黨的歷史緊密結合起來，同學習習近平總書記在福建工作期間的重要講話緊密結合起來。結合深入學習黨章黨規(guī)、學習系列重要講話，今年重點圍繞三個主題開展學習討論：第一個主題是學習貫徹習近平總 第 7 頁 共 11 頁 書記重要指示精神、深入開展向廖俊波同志學習活動，主要討論學什么、怎么學，如何抓實抓細、入心入腦，時間安排在 “ 七一 ”前；第二個主題是踐行 “ 四講四有 ” 標準、爭做 “ 四個合格 ” 黨員，引導黨員、干部以 “ 四個合格 ” 為參照系，主動對照、自我檢視，列出 “ 不在組織、不像黨員、不起作用、不守規(guī)矩 ” 等不合格表現(xiàn)的負面清單，不等不拖、即知即改，以良好的精神面貌、優(yōu)異的工作成績迎接黨的十九大勝利召開，時間安排在黨的十九大召開前；第三個主題是學習貫徹黨的十九大精神、強化 “ 四個意識 ” 、堅定 “ 四個自信 ” ，按照中央和省委統(tǒng)一部署，組織黨員進行集中學習、開展專題研討，時間安排在黨的十九大召開后。組織 “ 兩學一做 ” 優(yōu)秀師生黨員先進事跡巡 講，用身邊的典型教育、 第 9 頁 共 11 頁 感染、激勵身邊的人。要及時總結交流新鮮經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和解決存在問題。主要負責同 第 10 頁 共 11 頁 志要親自抓謀劃、抓推動、抓落實；班子成員要落實一崗雙責，結合分管工作對相關領域和部門單位黨組織加強指導。 “ 三會一課 ” 等基本制度。繼續(xù)抓好基層黨建重點任務的深化落實，健全防止黨員失聯(lián)、黨代表和黨員違紀違法通報和及時處理、基層黨組織按期換屆提醒督促等長效機制。關于推進 “ 兩學一做 ”學習教育常態(tài)化制度化