【正文】 干部在這個(gè)基礎(chǔ)上，還要認(rèn)真踐行“ 三嚴(yán)三實(shí) ” 要求和好干部標(biāo)準(zhǔn)，努力恪守 XX 市委提出的 “ 政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、敢作為、作風(fēng)正 ” 要求，認(rèn)真落實(shí)區(qū)委提出的 “ 提升精氣神、強(qiáng)化執(zhí)行力、全面抓落實(shí) ”“ 敢想實(shí)干、創(chuàng)新突破 ”的要求，爭(zhēng)做 “ 四有 ” （心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒）表率；黨支部書記要做群眾信服的好書記等，體現(xiàn)差別化要求，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育不斷深入。要在當(dāng)前正在開展的黨員組織關(guān)系集中排查工作基礎(chǔ)上，進(jìn)一步摸清黨員底數(shù)、分布情況，重點(diǎn)掌握失聯(lián)黨員、 “ 口袋 ” 黨員的狀況，建好工作臺(tái)賬。大家通過新聞媒體都了解，各級(jí)巡視，強(qiáng)化突出政治巡視，除了紀(jì)律規(guī)矩，還有組織生活是否落實(shí)經(jīng)常，黨費(fèi)是否按時(shí)交納。專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)前，局黨委對(duì)班子和成員查擺的問題要集體會(huì)診，局黨委還要對(duì)黨支部的問題進(jìn)行集體會(huì)診，黨支部對(duì)每名黨員的問題要集體會(huì)診，切實(shí)把問題找準(zhǔn)找具體。參照上級(jí)做法，局黨委將從有關(guān)單位抽調(diào)骨干力量，專門成立協(xié)調(diào)小組，承擔(dān)學(xué)習(xí)教育的日常工作。另外，具體操作中遇到的問題，請(qǐng)及時(shí)與局辦公室溝通聯(lián)系，認(rèn)真研究解決辦法，破解學(xué)習(xí)中遇到的困難和不足，共同將 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育工作抓實(shí)、抓細(xì)、抓出成效。各學(xué)校和事業(yè)單位負(fù)責(zé)黨建工作的領(lǐng)導(dǎo)是這次學(xué)習(xí)教育工作的具體責(zé)任人，要發(fā)揮好參謀助手作用，做好上情下達(dá)、下情上傳、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)等工作，及時(shí)把上級(jí)的部署要求傳達(dá)貫徹到位，對(duì)什么時(shí)間段抓什么重點(diǎn)工作，要有總體設(shè)計(jì)把握，確保各項(xiàng)工作有章可循、有條不紊。在學(xué)校、幼兒園，要落實(shí)黨員設(shè)崗定責(zé)、承諾踐諾等制度，引導(dǎo)黨員在教育教學(xué)和社會(huì)活動(dòng)中發(fā)揮模范帶頭作用；在機(jī)關(guān)事業(yè)單位，要落實(shí)黨員履行崗位目標(biāo)責(zé)任、到社區(qū)報(bào)到、直接聯(lián)系服務(wù)群眾等制度，引導(dǎo)黨員在履行職責(zé)、服務(wù)群眾、服務(wù)大局、保障發(fā)展中發(fā)揮模范帶頭作用。這是開展學(xué)習(xí)教育的中堅(jiān)力量，承擔(dān)著上下銜接、督促指導(dǎo)、推動(dòng)落實(shí)等重任。下步，局黨委將制定領(lǐng)導(dǎo)班子參加 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育的工作安排，各基層黨支部也要抓緊對(duì)單位領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)教育工作作出安排，切實(shí)發(fā)揮好示范帶動(dòng)作用。對(duì) “ 兩新 ” 黨組 織和黨員人數(shù)較少的黨組織，可利用開放式組織生活等方式，組織黨員到就近的學(xué)校黨組織參加學(xué)習(xí)教育，但是必須報(bào)教育局審批備案。所以， “ 兩學(xué)一做 ”學(xué)習(xí)教育，不同于黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，不分批次、不劃階段、不設(shè)環(huán)節(jié)，也不完全等同于 “ 三嚴(yán)三實(shí) ” 專題教育，主要是用好日常教育途徑、教育方式，推動(dòng)黨的思想政治建設(shè)制度化、常態(tài)化。一是要明確主要目標(biāo)。主要是四個(gè)方面：第一，著力解決黨員隊(duì)伍中存在的理想信念模糊動(dòng)搖、黨的意識(shí)淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振、道德行為不端等問題；第二，著力解決黨組織生活不嚴(yán)肅、不認(rèn)真、不經(jīng)常等問題：第三，著力解決黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部教育管理中存在的失之于寬 、失之于軟等問題；第四，著力解決存在的管黨治黨主體責(zé)任不落實(shí)、政治功能弱化、作用發(fā)揮不充分等問題。 二、聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育針對(duì)性和實(shí)效性從實(shí)際出發(fā)謀劃學(xué)習(xí)教育，才會(huì)有吸引力、感染力，才能激發(fā)黨員干部參與的積極性、主動(dòng)性。要圍繞保證學(xué)習(xí)教育覆蓋面、增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育吸引力、激勵(lì)黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、提升組織生活質(zhì)量、加強(qiáng)軟散班子整頓、建設(shè)服務(wù)型黨組織等方面，積極探索創(chuàng)新，提供經(jīng)驗(yàn)借鑒。重點(diǎn)是兩個(gè)層次人員：一是黨支部書記。各級(jí)各部門單位要針對(duì) “ 三個(gè)圍繞 ”（圍繞堅(jiān)定理想信念，圍繞尊崇黨章、遵守黨規(guī)，圍繞踐行黨的宗旨）的要求，量身訂做學(xué)習(xí)討論的具體題目、方式和頻率，讓黨員學(xué)習(xí)深進(jìn)去、討論熱起來、認(rèn)識(shí)提上去，保證學(xué)習(xí)討論的效 第 9 頁(yè) 共 13 頁(yè) 果。各級(jí)黨組織要切實(shí)履行抓好 “ 兩