【正文】 他仍然把大部分時間用在聽自然科學(xué)講座 ， 1831年 ， 達爾文從劍橋大學(xué)畢業(yè) ， 他依然熱衷于自己的自然科學(xué)研究 。 1840年的達爾文 晚年的達爾文 達爾文在倫敦的鄉(xiāng)居 海軍勘探船“貝格爾號” 達爾文環(huán)游世界時 觀察到的龜和鳥類 搜 集 的 部 分 甲 蟲 樣 本 下 面 是達 爾 文 關(guān)于 甲 蟲 的科 學(xué) 繪 圖 達爾文的望遠鏡 。 錯誤證據(jù)的混入還不可避免。 會給了解這個難解的問題提供最良好的機會 。 準確 而 嚴密 ， 尤其擅長運用結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句式表達周密嚴謹?shù)囊馑?。 用文中原句回答 59段主要說明的內(nèi)容。 C 從出現(xiàn)頻率看，反復(fù)出現(xiàn)的文句是關(guān)鍵句。 與此相反 ， 以赫胥黎為代表的進步學(xué)者 ，積極宣傳和捍衛(wèi)達爾文主義 。英國博物學(xué)家，進化論的奠基人。 （４） 我們學(xué)習(xí) 《 物種起源緒論 》 。到 1859年 11月達爾文經(jīng)過 20多年研究而寫成的科學(xué)巨著 《 物種起源 》 終于出版了 。 達爾文的 《 物種起源 》 奠定了進化論的科學(xué)基礎(chǔ) 。 ③ 要想了解 “ 生物變異及相互適應(yīng)的原因和方法 ” 就不能單憑一方面的條件 。 達爾文認為對物種起源還需弄清的問題。 課文第 9段可以分為幾層？各自說明了什么問題？ 這一段共有 8句 ， 分為三層： 第一層 1— 4句，說明關(guān)于物種起源還有許多需要弄清楚的問題，間接說明了研究物種起源和變異的重大意義。 因為作者對這兩個例子的分析有明顯區(qū)別 。 速讀要求： 畫出關(guān)鍵性的語句。 達爾文和進化論 這部著作的問世 ， 第一次把生物學(xué)建立在完全科學(xué)的基礎(chǔ)上 ， 以全新的生物進化思想推翻了 “ 神創(chuàng)論 ” 和物種不變的理論 。 用于