【正文】 《在中亞西亞草原上》 師：提問：首先我們來聽第一部分，聽音樂有幾個音樂主題？ [來源 :學(xué)科網(wǎng) ZX X K ] (教師出示音樂主題： A B) 生：聆聽音樂并思考有幾個音樂主 題。 師：出示一段文字，簡要介紹這段音樂內(nèi)容： 在中亞細亞單調(diào)的沙質(zhì)草原上，第 一次傳來了罕見的俄羅斯歌曲曲調(diào)。 師：接下來聽賞第二主題，東方主題，提問： [來源 :Z|xx| o m] 主題演奏了幾次？什么樂器演奏的？音樂情緒怎樣？ （教師播放第二主題） 生：聆聽并思考。 師：提問：音樂形象？力度？ （ 教師出示音樂形象 ——軍隊，力度 ——f） 師：草原上來了一支護衛(wèi)隊，故事 往后怎樣發(fā)展？提問： 重復(fù)了第幾主題？情緒有什么變化？ [來源 :學(xué) _科 _網(wǎng) ] 生：聆聽并討論。 。 師：有了軍隊的保護，商隊仿佛行走在明媚的陽光下，放松，安全。 師：商隊行走在高低起伏的沙漠上，因此主題有強弱 高低。一支當(dāng)?shù)氐纳剃犜诙砹_斯士兵護衛(wèi)之下從廣袤的沙漠中走過。 教學(xué)方法：示范法，模唱法，直觀教學(xué)法，體會法，實踐法 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，管樂器 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入 師：上節(jié)課我們講了什么是音畫，誰用自己的語言來向同學(xué)們介紹一下？ 生：用自己的語言描述什么是音畫。 師