【正文】 一些綠豆芝麻大小事，用實(shí)際行動(dòng)告訴我們這些小輩：勿以 第 3 頁(yè) 共 11 頁(yè) 事小而不為，勿以善少而為之。說(shuō)大了中國(guó)的國(guó)際聲望也會(huì)由此下跌 ?？?，五年級(jí)的班主任張老師正帶著學(xué)生在打掃衛(wèi)生，手拿小鏟為淘氣學(xué)生清理隨口吐落的口香糖殘?jiān)?，正值返校期間，好多小腦袋都回頭張望，從此這個(gè)人流最多的樓梯道煥然一新。還是我們的老師。 xxx 同志 說(shuō)完了這幾位同事的事跡，可能大家都發(fā)現(xiàn)了他們之間共同的特點(diǎn)：既沒(méi)有驚人的豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)。從維修的預(yù)算、維修人員的選定、維修工作的進(jìn)行等等都無(wú)不是總務(wù)主任的 工作。廖老師在學(xué)生心目中，如同化身正義使者一般，勇于與一切不良行為作斗爭(zhēng) —— 學(xué)生玩水、打架都會(huì)被他一一制止、教育，對(duì)于故意破壞公物的行為他更是 “ 嫉惡如仇 ” ，只要是對(duì)學(xué)校安全管理有益的事他都據(jù)理力爭(zhēng)、努力實(shí)踐；同時(shí)他也常常告訴我們年輕教師一些處理班級(jí)突發(fā)事件的方法，教我們要妥善處理好關(guān)系、解決問(wèn)題。 ” ，感謝令人尊敬的三位老師，感謝無(wú)私奉獻(xiàn)的后勤工作人員們，感謝在座每一位為檳榔小學(xué)的美好明天辛勤工作的老師。 年關(guān)將至，康老師肯定又要忙碌了，希望她工作順利。如果按照馬斯洛的需求理論，將咱們學(xué)校比作一個(gè)充滿(mǎn)活力的青年來(lái)說(shuō)，只有后 勤工作到位、給力，這個(gè)青年才能在滿(mǎn)足了基本需求的基礎(chǔ)上奮發(fā)向上，取得更大的成績(jī)、達(dá)到更高的境界。感動(dòng)是什么。是我們的老師。 篇三：演講稿我身邊的好人好事 我身邊的好人好事 人們常說(shuō)，老師像一位辛勤的園丁，老師更象是學(xué)生的另一位親人。 “ 我上完課乘車(chē)回家， ”我回答道， “ 您又來(lái)美化美化環(huán)境啦。 我的演講結(jié)束了，謝謝大家。高速公路建成，為沿線(xiàn)村民修通了致富之路，與此同時(shí)，龍光瀘貴高速路產(chǎn)管護(hù)大隊(duì)更是打出 “ 服務(wù)于大眾，做快樂(lè)自己 ” 的口號(hào)。 “ 皇天不負(fù)有心人 ” ，兩位同事與監(jiān)控稽查部當(dāng)班監(jiān)控員靳鐘鑫的通力合作下，最終在廣場(chǎng)停車(chē)區(qū)找到沈師傅遺失的物品，包中有 6000 多元現(xiàn)金、身份證、銀行卡和部分票據(jù)等物品，找回后立即上交大隊(duì)長(zhǎng)辦公室封存， 第 2 頁(yè) 共 11 頁(yè) 并通知失主。這不是王爺爺嗎。我看了說(shuō)： “ 王爺爺，我也來(lái)幫你，讓我們一起鏟掉惱人的牛皮癬吧。此時(shí)誰(shuí)還敢說(shuō) “ 完全是在裝酷扮相 ” 。 教師，您的愛(ài)是對(duì)學(xué)生不求回報(bào)，但會(huì)像潭千秋一樣舍生忘 第 6 頁(yè) 共 11 頁(yè) 死地去呵護(hù)學(xué)生的愛(ài)。 篇五： “ 感動(dòng)檳榔 ” 演講稿 —— 身邊的好人好事 “ 感動(dòng)檳榔 ” 演講稿 —— 身邊的好人好事 檳榔小學(xué)胡蔡劼 感動(dòng)是什么。只憑這點(diǎn)，陳老師就是一位值得我們欽佩和學(xué)習(xí)的好老師。 可是，如果你問(wèn)他累不累，他也一定會(huì)咧嘴大笑 “ 沒(méi)關(guān)系 ” 。有了他們，我們心中多了一