【正文】 5，那么 yz xy? 的最后結(jié)果是 _______． 三、綜合提高題 1．有一種房梁的截面積是一個(gè)矩形，且矩形的長(zhǎng)與寬之比為 3 ： 1， 現(xiàn)用直徑為 3 15 cm 的一種圓木做原料加工這種房梁，那么加工后的房染的最大截面積是多少？ 2．計(jì)算 （ 1）32nnmm在此，過(guò)程中給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，提出問(wèn)題讓學(xué)生有一定的探索方向在設(shè)計(jì)課堂內(nèi)容教學(xué)時(shí)，以問(wèn)題的方式提出本節(jié)課要解決的問(wèn)題，讓學(xué)生自主探究，在探究過(guò)程中注意觀察知識(shí)產(chǎn)生發(fā)展的全過(guò)程，從而讓學(xué)生的學(xué)習(xí)情感和學(xué)習(xí)品質(zhì)得到升華，學(xué)生的創(chuàng)新精神得到發(fā)展。(2) 112=________。本課時(shí)設(shè)計(jì)充分反映了課堂教學(xué)的靈活性與探究性， 基本達(dá)到了 通過(guò)再創(chuàng)造培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的教學(xué)目標(biāo)。 教學(xué) 目標(biāo) 理解 ab= ab（ a≥ 0， b0）和 ab= ab（ a≥ 0， b0）及利用它們進(jìn)行運(yùn)算． 利用具體數(shù)據(jù)，通過(guò)學(xué)生練習(xí)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，歸納出除法規(guī)定，并用逆向思維寫(xiě)出逆向等式及利用它們進(jìn)行計(jì)算和化簡(jiǎn)． 教學(xué) 重點(diǎn) 理解 ab= ab（ a≥ 0， b0）， ab= ab（ a≥ 0， b0）及利用它們進(jìn)行計(jì)算和化簡(jiǎn)． 教學(xué) 難點(diǎn) 發(fā)現(xiàn)規(guī)律，歸納出二次根式的 除法規(guī)定 媒體運(yùn)用 電子白板 教學(xué)時(shí)間 3 月 16日 1 第 6節(jié) 2 第 2 節(jié) 預(yù)設(shè)過(guò)程（應(yīng)包括課程導(dǎo)入、預(yù)習(xí)自學(xué)、展示交流、當(dāng)堂練習(xí)檢測(cè)等） 一、復(fù)習(xí)引入 一、復(fù)習(xí)引入 （