【正文】 在問題的，或者團隊內(nèi)部不協(xié)調(diào)、群眾有重大信訪反映的領(lǐng)導干部，采取 “ 一對一 ” 談話方式。 （五）抓保障，解決基層黨組織建設(shè)經(jīng)費保障問題。 （四）落實班子成員談心談話責任制。堅持街道領(lǐng)導聯(lián)系村、村干部聯(lián)系一般黨員、一般黨員聯(lián)系群眾制度，完善基層黨務(wù)公開制度，落實 “ 三會一課 ” 、民主評議黨員、黨員教育培訓制度，健全黨內(nèi)激勵關(guān)懷幫扶機制，注重關(guān)心和幫助老黨員、生活困難黨員。實施 “ 新家園 ” 工程，建設(shè)規(guī)范化村級活動場所。同時組織機關(guān)干部開展大調(diào)研活動，圍繞重點項目、工作開展調(diào)研，全 街道共確定 50 余個調(diào)研課題，深入基層尋策問計，并及時將調(diào)研成果、基層意見建議轉(zhuǎn)化為推進重點難點工作的措施。街道對村級活動場所室內(nèi)外布臵進行了統(tǒng)一規(guī)劃，并統(tǒng)一制定了村級工作相關(guān)制度；實施 “ 第一書記 ” 工程。 （三）開展了 “ 我是黨員我先行，帶頭拆遷在身邊 ” 主題實踐活動。三是突出 “ 三個注重 ” ，打造密切聯(lián)系群眾的部門行風，樹立 “ 人文組工 ” 形象。 我們的特色是以突出實踐為主。今年是 “ 基層組織 建設(shè)年 ” ，也是我縣提升魅力光山建設(shè)水平的重要一年，因此，我們要以 “ 三講三提升 ” 活動為載體，以 “ 一迎雙爭 ” 為抓手，以增強組工隊伍的能力素質(zhì)為目標，不斷改進組織隊伍作風，進一步加強隊伍建設(shè)，以實際行動為黨的十八大勝利召開作出貢獻。在她看來，嚴是愛的特殊表現(xiàn)，是教師的高度責任感的體現(xiàn)。賽課活動就要舉行了，她盡力創(chuàng)造條件積極的準備著。學生都有了好的精神風貌，班風正，學風濃。如今這個同學已經(jīng)在社會上作出了成績，他后來看王老師的時候，曾深情地說： “ 在我犯了嚴重錯誤的時候，老師沒有拋棄我， 沒讓我在同學面前出丑，而是尊重我，鼓勵我。 由于各單位情況各異，它們開展此項活動的做法不一。學習三講三提升要堅持 “ 講黨性，重品行，作表率 ” ，牢固樹立陽光理念。二是做到 “ 三個結(jié)合 ” ，打造理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學風，樹立 “ 理性組工 ” 形象。 （二）開展了 “ 大走訪、大調(diào)研 ” 活動。以 “ 業(yè)務(wù)講壇 ” 為平臺，現(xiàn)代遠程教育為依托，定期對黨員領(lǐng)導干部進行教育培訓； 3 月份，舉辦了三級干部培訓班，邀請知名院校專 第 5 頁 共 15 頁 家學者和市、區(qū)領(lǐng)導進行理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力培訓；全體黨員繼續(xù)以 “ 五個表率 ” 為標準，通過不同形式向群眾作出公開承諾，亮出黨員身份，接受廣大群眾監(jiān)督，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。截至目前，共為群眾提供致富信息 120 余條，聯(lián)系工作崗位 40 余 第 3 頁 共 15 頁 個。街道不定期召開基層黨組織書記座談會，及時總結(jié)成績與經(jīng)驗，研究問題和困難，積極探索基層組織建設(shè)新途徑；對暫無條件成立黨組織的非公有制企業(yè)派駐黨建指導員，提高黨組織的覆蓋面；建立8 支黨員志愿者服務(wù)隊，舉行義診活動、宣傳安全知識、農(nóng)機具維修等活動，進一步增進了黨員干部和農(nóng)民群眾的感情。 二、 “ 三講三提升 ” 活動開展情況 街道根據(jù)工作實際，從黨員干部集中調(diào)研，黨員干部與群眾結(jié)對幫扶，落實班子成員、黨員干部談心談話制度，等幾個方面不斷創(chuàng)新載體，開展了各類主題活動。 第二篇：基層組織建設(shè)年和三講三提升匯報（修改） ***街道基層組織建設(shè)工作暨 “ 三講三提升 ” 活 動開展情況匯報材料 一、基層組織建設(shè)工作情況 （一）抓支部，解決基層黨組織建設(shè)水平提升問題。共結(jié)成 72 對幫扶對子，為困難群眾提供致富信息和指導意見；為幫扶對象提供就業(yè)信息，聯(lián)系工作崗位。首先，要推進組織人事工作觀念創(chuàng)新，把組織人事工作納入到整體發(fā)展的大局中去謀劃 。首先，要強化教育，提高組工干部在新形勢下遵守黨的紀律特別是政治紀 律、工作紀律的自覺性 。一方面，部機關(guān)將所轄的基層黨組織以及縣直單位黨組織劃分為幾個區(qū)域，并定期在一個聯(lián)系點召開 “ 三講三提升 ” 工作進展匯報會，以點帶面，指導工作，總結(jié)經(jīng)驗，解決問題，從而帶動和促進全系統(tǒng)活動的開展。 ” 所以她十分強調(diào)尊重學生，使每個孩子都能抬起頭來走路，而不去挫傷學生心靈最敏感的角落 —— 人的自尊心。經(jīng)常組織開展主題班會，閱讀時事新聞，與學生面對面地談心，交朋友，解決他們思想上的疑難問題，使每一個