【正文】 狀態(tài)。 。對(duì)我們的教師來說，一是帶 頭垂范，二是努力提高業(yè)務(wù)能力，并切實(shí)應(yīng)用到教學(xué)中，三是牢記職責(zé)，一切為了學(xué)生。作為黨員，什么時(shí)候都不要忘記自己是名共產(chǎn)黨員 。堅(jiān)定理想信念，保持思想純潔，絕非一日之 第 6 頁 共 6 頁 功，不可能一蹴而就，因此，需要廣大黨員教師和干部職工，為了學(xué)校，更為了學(xué) 生的美好未來，堅(jiān)定自己的理想與信念。第二途徑是實(shí)踐。 。換言之，共產(chǎn)主義是我們 的遠(yuǎn)大理想，中國(guó)特色社會(huì)主義是我們的近期理想，兩者一脈相承，階段不同而已。只不過這種預(yù)見和構(gòu)想是從現(xiàn)實(shí)出發(fā)的、有根據(jù)的、合理的，與空想、幻想不同。可見，加強(qiáng)黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的共產(chǎn)主義理想信念教育，使他們堅(jiān)定共產(chǎn)黨人的理想信念，始終站在時(shí)代的前列，是黨的先進(jìn)性建設(shè)的核心和靈魂，也是保持共產(chǎn)黨員先 進(jìn)性的核心和靈魂。我們共產(chǎn)黨人的信仰是什么呢。 明確了信仰、理 想和信念的概念，再看看我們黨的信仰、理想。 。要通過不斷增強(qiáng)自己的理論自覺和理論自信，我 第 5 頁 共 6 頁 們堅(jiān)守理想信念和精神家園就有了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。黨員的道德修養(yǎng)是否奏效，在多大程度上奏效，關(guān)鍵取決于黨員自身的修煉。二是強(qiáng)化外部約束。共產(chǎn)黨人的黨性是共產(chǎn)黨人理想信念和精神家園的本質(zhì)表現(xiàn)，不斷加強(qiáng)黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，是黨員、干部始終保持思想純潔的 重要保