【正文】 首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫。 四、小結(jié) 這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容： 正確書寫三個(gè)漢字，認(rèn)識(shí)了筆畫撇折。老師也可以只寫一個(gè)組詞，寫三個(gè)是為了不束縛學(xué)生的思維。 （ 3）學(xué)生書寫練習(xí)筆順：在田字格本上書寫筆順。 同學(xué)們回家可以把課文背給爸爸媽媽聽。i)鼠 (shǔ)的尾巴撐 (chēng)在地上，加上兩只后腿 (tuǐ)，就成了一只三腳 (jiǎo)凳 (d226。 （ ）的尾巴扁。 老師說漢字，叫學(xué)生睜開眼去找。 結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)，組詞：學(xué)生說。（猴子） 花冠頭上戴，錦袍披身上，尾巴像扇子，展開很漂亮。 二、教學(xué)重點(diǎn) ：認(rèn)字和寫字，練習(xí)朗讀。 bǐ wěi bā shu237。 老師總結(jié)：我們學(xué)習(xí)了本課的生字，認(rèn)識(shí)了 2 個(gè)偏旁。 四、朗讀課文，感悟課文 學(xué)生齊讀 —— 男生讀 —— 女生讀 —— 分行讀 —— 學(xué)生自讀 五、 表演朗讀： 六、 四個(gè)人一小組，進(jìn)行表演朗誦。 燕 (y224。)斷 (du224。 （ 2)老師寫三個(gè)組詞在黑板上。 （三）指導(dǎo)書寫漢字車巴 筆順 （ 1）首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫。 組詞 （ 1）讓學(xué)生說一說怎樣組詞。老師也可以只寫一個(gè)組詞，寫三個(gè)是為了不束縛學(xué)生的思維。 （ 3）學(xué)生書寫練習(xí)筆順：在田字格本上書寫筆順。 （ 3）學(xué)生自己選擇一個(gè)組詞寫在書上。)到危 (wēi)險(xiǎn) (xiǎn)的時(shí)候，尾巴一丟 (diū)，就好溜 (liū)掉 (di224。ng)的時(shí) (sh237。 找學(xué)生背誦課文。 八、下節(jié)課我們做什么？ 下節(jié)課我們將進(jìn)行朗讀課文，分析課文，背誦課文。nɡ duǎn bǎ sǎn t249。讀好課文中的問句。（鴨子） 耳朵長(zhǎng)，尾巴短，只吃菜，不吃飯。是否多音字，反義詞等，例如 學(xué)習(xí)生字公： 音節(jié)：兩拼音節(jié)，偏旁： 八字頭“八” 。 找一找游戲：我在那里？ 規(guī)則 老師叫學(xué)生閉上眼。 （ ） 的尾巴 好像一把傘。)方向。 學(xué)習(xí)了朗讀和分析了課文，背誦了課文。 （二）指導(dǎo)書寫漢字比 筆順 （ 1）首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫。