【正文】 眾（不是觀看藝術(shù)表演的觀眾），直接發(fā)表意見的一種社會活動（不是藝術(shù)表演），其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場與聽眾雙向交流信息。如果演講稿寫得平淡無味， 第 3 頁 共 12 頁 毫無新意，即使在現(xiàn)場 ? 演 ? 得再賣力，效果也不會好，甚至相反。世界上許多著名的政治家、作家和國家領(lǐng)導人的演講都是這樣的。 道格拉斯１８５４年７月４日在美國紐約州羅徹斯特市舉行的國慶大會上發(fā)表的《譴責奴隸制的演說》，一開講就能引發(fā)聽眾的積極思考，把人們帶到一個憤怒而深沉的情境中去： ? 公民們，請恕我問一問，今天為什么邀我在這兒發(fā)言。優(yōu)秀的演說家?guī)缀鯖]有一個不長于使用這種方法。演講稿的結(jié)尾沒有固定的格式，或?qū)ρ葜v全文要點進行簡明扼要的小結(jié)， 第 8 頁 共 12 頁 或以號召性、鼓動性的話收束，或以詩文名言以及幽默俏皮的話結(jié)尾。寫作演講稿在語言運用上應(yīng)注意以下五個問題： （一）要口語化。列寧說過： ? 應(yīng) 當善于用簡單明了、群眾易懂的語言講話，應(yīng)當堅決拋棄晦澀難懂的術(shù)語和外來的字眼，拋棄記得爛熟的、現(xiàn)成的但是群眾還不懂的、還不熟悉的口號、決定和結(jié)論 ? 。準確，是指演講稿使用的語言能夠確切地表現(xiàn)講述的對象 —— 事物和道理，揭示它們的本質(zhì)及其相互關(guān)系。演講草稿是這樣開頭的： ? 就在十五個月以前，我們中間大部分人曾聚集在這座墳?zāi)怪車?，當時，這里將是一位高貴的崇高的婦女最后安息的地方。例如，林肯在接到要他作上述演講之后，在指揮戰(zhàn)爭、通權(quán)國是的情況下，親自起草演講稿，并把演講稿念給 第 12 頁 共 12 頁 白宮的傭人聽。二是運用幽默、風趣的語言，增強演講稿的表現(xiàn)力。 （二）要通俗易懂。換句話說， 第 9 頁 共 12 頁 演講稿要寫得有 波瀾，主要不是靠聲調(diào)的高低，而是靠內(nèi)容的有起有伏，有張有弛，有強調(diào)，有反復(fù)，有比較，有照應(yīng)。美國作家約翰 此外，演講稿用過渡句，或用 ? 首先 ? 、 ? 其次 ? 、 ? 然后 ? 等語詞來區(qū)別層次，也是使層次清晰的有效方法。 ? 這個開頭對發(fā)生的事情、 人物對象作出必要的介紹和說明，為進一步向聽眾提示論題作了鋪墊。用幾句誠懇的話同聽眾建立個人間的關(guān)系，獲得聽眾的好感和信任； ２、銜接。 第三、鼓動性。演講稿是進行演講的依據(jù)，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段，演講的內(nèi)容和形式。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是 ? 上口入耳 ? 。瑞士作家溫克勒說： ? 開場白有二項任務(wù)：一是建立說者與聽者的同感；二是如字義所釋，打開場面，引入正題。她的父親馮 那末，怎樣才能使演講稿結(jié)構(gòu)的層次清晰明了呢。結(jié)尾是演講內(nèi)容的自然收束。當然這種深厚動人的感情不應(yīng)是 ? 擠 ? 出來的，而要發(fā)自肺腑，就像泉水噴涌而出。由于演講稿的語言是作者 寫出來的，受書面語言的束縛較大，因此，就要沖破這種束縛，使演講稿的語言口語化。 ? （《人物、語言及其他》）由此可見，要寫好演講稿，只有語言的明白、通俗還不夠，還要力求語言生動感人。寧可牢牢地敲進一根釘子，也不要松松地按上幾十個一撥即出的圖釘。讓他一個人留在房里總共不過兩分鐘，等我們再