【正文】 職工主動作為，采取定人、定 責、定崗、定任務、定標準，將責任、權力、任務、要求有機結合起來，創(chuàng)造性地開展工作，確保了重大項目建設的有序推進。在教育對象上，劃分為群體性學習教育、按職級教育及個體教育等多個層次，確保教育的針對性。在教育時間安 第 2 頁 共 5 頁 排上，每周利用半天時間組織政治理論學習；每月利用一天時間組織職工進行某一專題學習或培訓；每季度組織一次理論研討或思想文化交流；每半年開展一次體育或文化活動競賽。三是加強檢查督導。我的發(fā)言完了，不妥之處，請各位領導批評指正。局與科室，科室與科室成員之間簽訂《年度目標管理責任書》，詳細規(guī)定年度內(nèi)每個科室、每名同志所要完成的任務， 所要達到的目標，并實行分值量化管理。我們的主要做法是： 一、緊緊抓住思想文化陣地建設這一平臺，用先進的文化占領職工的精神陣地。積極開展社會 公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育，弘揚中華傳統(tǒng)美德，引導職工自覺履行法定義務、社會責任、家庭責任，培育知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的良好風尚。一查黨風廉政建設責任制落實情況，看有無以權謀私、以土謀私、貪污受賄和 “ 吃、拿、卡、要 ” 行為；二查執(zhí)法、辦事行為是否規(guī)范，看有無 “ 不給好處不辦事、給了好處亂辦事 ”