【正文】 ，愿意繼續(xù)學習，希望通過參加短期培訓來繼續(xù)學習，學習的內(nèi)容為市場營銷，學習方式為：高等職業(yè)技術(shù)院校組織的培訓，目前最關(guān)心的問題：一是子女上學與就業(yè)；二是盡快制定和實施農(nóng)民工養(yǎng)老保險關(guān)系轉(zhuǎn)移接續(xù)辦法；三是返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策。 支持農(nóng)民工自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策尚未出臺。一是要落實其子女就讀的政策，國家三令五申要求實地妥善解決農(nóng)民工的子女就讀的問題，各地也出臺了有關(guān)政策，但在現(xiàn)實生活中，在落實的過程中，仍存在這樣或那樣的問題，從而沒有使農(nóng)民工從心里上融入到城市中來。特別是當前農(nóng)村普遍存在中小學生生源減少，很多校舍被閑置，可以充分利用那些閑置的校舍資源，建立一種長效性的基層教育基地和培訓網(wǎng)絡(luò)。 我國的社會保障體系尚不夠健全。目前最關(guān)心的問題。 三、調(diào)查結(jié)論 通過以上問卷調(diào)查可以得知。在我國為解決下崗職工的就業(yè) 和創(chuàng)業(yè)方面，出臺了很多的優(yōu)惠政策，但在對待農(nóng)民工這方面，尚未出臺相關(guān)優(yōu)惠政策支持和扶持農(nóng)民工的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)，并沒有充分調(diào)動農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)的積極性，沒有企業(yè)的積極性。二是創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策。我國的教育資源公布是及不均衡的，主要集中在大中城市 XX 縣區(qū)城，鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級的教育資源非常匱乏，大多數(shù)鎮(zhèn)沒有開設(shè)農(nóng)業(yè)學校，開設(shè)了的也沒有充分利用，成為一種擺設(shè)，只有把重心下移到基層，并真正組織利用好，才能將教育培訓做到位。關(guān)于農(nóng)村人口的就業(yè)，傳統(tǒng)一直是自主擇業(yè)，政府在這方面沒有太多的作為，也沒有引起重視，從而在縣鄉(xiāng)一級很少有農(nóng)民工技能培訓的學?；蛘n程，對職業(yè)教育的重視和投入也不夠，只是充分發(fā)揮現(xiàn)有職校的作用。 第 2 頁 共 8 頁 二、調(diào)查內(nèi)容 農(nóng)民工劉家華，女， 32 歲，農(nóng)業(yè)戶口，初中學歷，政治面貌群眾，已婚有子女，共有家庭成員 4 人，工作地域古江巴格鄉(xiāng)，工作單位：花卉養(yǎng)殖戶，稅后月收入為 10001500 元人民幣，愿意繼續(xù)學習，希望通 過參加短期培訓來繼續(xù)學習，學習內(nèi)容為計算機應(yīng)用，學習方式：當?shù)卣?1 府組織的短期培訓。 XX 縣區(qū)古江巴格鄉(xiāng)地處 XX 縣區(qū)南郊，距市中心