人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)六上位置教案設(shè)計(留存版)
【正文】 室里的位置來思考這個問題。交流時教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識示意圖，知道它們是如何標(biāo)示各區(qū)域所在位置的。 ] 六、課堂總結(jié)。 ] 四、例題展示 出示例 2。 學(xué)生在教師的引導(dǎo)下回憶某物體的位置，確定它們的位置，聯(lián)系具體生活場景和經(jīng)驗，進(jìn)入到下面學(xué)習(xí)中。 [設(shè)計意圖：通過具體的情景聯(lián)系，充分調(diào)動學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，為學(xué)習(xí)新知奠定基礎(chǔ)。學(xué)生 讀題，明白示意圖，初步了解題目中的每個位置是用一個坐標(biāo)的形式來表示的，每一個游覽區(qū)和一對數(shù)相對應(yīng)。 。全班交流。 （ 1）學(xué)生讀題，了解已知信息。 教學(xué)準(zhǔn)備：座位表、方格紙、動物示意
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