【正文】 是（ D ） A．事情很復(fù)雜 B．老師可能會(huì)認(rèn)為這是病句 C．書本上沒有這樣的句子 D．保住考試的好成績(jī) 4．試用簡(jiǎn)明的語言，概括這篇短文的中心思想： 明確：揭示“應(yīng)試教育”束縛學(xué)生智力開發(fā)的危害性?！? 我說：“對(duì)，再造一句。 （ 1）俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？” 一 會(huì) 兒 ， 雪 下 得 緊 了 ， 太 傅 高 興 地 說 ：“ 這 紛 紛 揚(yáng) 揚(yáng) 的 大 雪 像 什 么呢？” （ 2）未若柳絮因風(fēng)起。 2．“期日中，過中不至”說明陳太丘的朋友是個(gè)怎樣的人 ?元方義正辭嚴(yán)地指出了父親的朋友的哪兩點(diǎn)錯(cuò)誤？ 說明陳太丘的朋友是個(gè)不講信用，不遵守約定的人。 。u ） 。 明確：“柳絮因風(fēng)起”更好，更能寫出雪花隨風(fēng)飄舞的情態(tài)。 正午不到，就是不講信 用，對(duì)著人家的兒子罵他的父親，就是失禮 （ B） Ａ .“期日中，過中不至”這一句話點(diǎn)明了不守信用的人是客而不是陳太丘。 等等，不對(duì)！” 天天不懂我要說什么。 一種說法：對(duì)。” 天天一臉不解，問：“為什么？” 是啊，我也想問為什么。 天天說：“小魚在水里游來游去，很活潑。 慚：慚愧 引：拉 顧： 回頭看 2．用現(xiàn)代漢語寫出 下列句子的意思。 《陳太丘與友期》問題組： 1．文中“君”、“家君