【正文】 學(xué) 目 標(biāo) 用不同的方法欣賞春天的美 學(xué)習(xí)用多種寫法寫身邊的美。??滿是的，寫范圍。 總結(jié)：和煦 芳香 悅耳 從觸覺、嗅覺、聽覺角度來寫 欣賞春雨圖： （ 1）雨中的景色描繪得同樣十分動(dòng)人，先寫雨的形態(tài)，再寫雨中景色。） 這幾段還點(diǎn)明了文章的中心，你知道是什么嗎？ 明確：（歌頌春天的無限美好，贊美春天蓬勃的生命力。請分析， “ 春風(fēng)圖 ”從哪些感覺寫出春風(fēng)的什么特征？ “‘ 吹面不寒楊柳風(fēng) ’ ，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你 ” 從觸覺寫風(fēng)的溫暖柔和 。 山朗潤 水漲 臉紅 欣賞春草圖： （ 1）第３節(jié)寫小草，寫得很細(xì)。 四、聽朗讀，讀準(zhǔn)字音，描述春天的美： 師播放朗讀，生描繪美麗的春的畫面。 總結(jié)：質(zhì)地 :嫩 色澤 :綠 長勢 :滿 點(diǎn)面結(jié)合 正面描寫與側(cè)面烘托結(jié)合 欣賞春花圖： （ 1）第４節(jié)寫什么呢？先寫什么？后寫什么？再寫什么？一派怎樣的景象？ 樹，花，蜜蜂，蝴蝶，野花。 總結(jié)：細(xì)密 閃爍 綿長 描摹形狀、寫出雨中景物 欣賞迎春圖： 寫出了人們什么樣的精神狀態(tài)，與前 4 幅自然春景圖有何聯(lián)系？ 總結(jié)：范圍廣 人數(shù)多 年齡全 抓住特定情境中人的活動(dòng)來寫 ：頌春。 （２）在給春以后，作者滿懷喜悅的心情來頌春，用了什么手法呢？ 用比喻手法。