3角色體驗活動方案(留存版)
【正文】 對孩子進行教育的目標，又是教育的手段。 卓越的幼兒教育是要選擇和創(chuàng)造適合每個兒童的教育，只有找準其最近 發(fā)展區(qū)，提出切合幼兒各自發(fā)展水平的教育要求，才能引起幼兒積極主動的活動，才能獲得最大發(fā)展。 總結階段（ 至 ） 撰寫實驗報告、結題、鑒定。 一日生活都是教育，發(fā)揮一日生活整體教育功能，將體驗活動滲透到幼兒的一日生活之中，使幼兒在一日生活的各種環(huán)節(jié)中獲得積極的情感體驗。 第 1 頁 共 4 頁 角色體驗活動方案 一、課題提出目前，無論是學校教育還是家庭教育，其重心過分傾斜在孩子的智力培養(yǎng)與發(fā)展上，輕視對孩子社會角色的培養(yǎng)與教育，致使我們有些孩子對各種社會角色缺乏了解，對其所承擔的責任不夠明確，無法辨別各種社會角色對社會所做事情利弊影響，有些孩子生活在以自我為中心的環(huán)境中，缺乏自立精神和關心他人，與人合作的能力。 游戲
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