【正文】 進行教學改革，逐步改變 “ 教師講、學生聽 ” 的填鴨式教學現(xiàn)象，努力做到直觀教學、啟發(fā)式教學；采用多種形式進行教學，培養(yǎng)學生 第 4 頁 共 5 頁 的興趣；使教學以教師為主導、學生為主體，提高課堂教學效率。 四、完善獎教獎學方案，增強競爭意識 本學期，我們進一步完善了獎教獎學方案。要求教師在培養(yǎng)尖子生的同時，特別要做好幫助差生趕隊的工作，輔導差生做到有愛心、有耐心、有恒心。 根據(jù)教辦的要求，開展各科的教學評優(yōu)活動，培養(yǎng)教學骨干和學科帶頭人。教學要面向全體學生，促進學生生動活潑、主動積極地發(fā)展，鼓勵和引導學生的探索精神，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐技能。針對我校教師隊伍整體素質(zhì)不高，學歷層次偏低的實際，我們著重從提高教師的思想素質(zhì)、文化知識水平、教育教學能力，業(yè)務(wù)水平等方面加強教師隊伍建設(shè)： 加強教師的政治學習和道德教育，為教師樹立學習的榜樣，培養(yǎng)教師的 “ 敬業(yè) ” 精神，引導教師在教學實踐中勤奮拼搏、團結(jié)奉獻；在教師隊伍中倡導愛職業(yè)、愛學校、愛學生的良好道德風范、增強教師教書育人、為人師表、以身立教的使命感和責任感。 認真 學習鎮(zhèn)教辦的《教研工作意見》和本校的《教研工作計劃》，閱讀有關(guān)