人教版音樂七下第四單元神州大地2──江河萬古流(留存版)
【正文】 、和諧的學生學習環(huán)境。提問：在這個作品中感受到了怎樣的氣勢？強調中華民族不畏強暴的精神和樂曲中所表現(xiàn)出的滔滔河水奔涌向前的宏偉氣勢。 黃河：青海省、甘肅省、寧夏回族自治區(qū)、內蒙古自治區(qū)、陜西省、山西省、河南省、山東省。 3．教唱歌曲，并打拍子唱樂譜。 （第 2課時） 一、設計理念：本課時在所選材料上選取了《黃河船夫曲》、鋼琴協(xié)奏曲《黃河》、歌曲《保衛(wèi)黃河》。透過歌詞內容，仿佛又看到黃河迂回曲折的河道及無數船只和艄公形象。 音樂活動： （ 1）欣賞《長江之歌》，分 析樂曲的旋律音調和節(jié)奏上與《保衛(wèi)黃河》的不同之處，并選出符合《長江之歌》的結構圖式。他們唱著發(fā)自肺腑的歌謠，簡單卻真實，正如這遼闊的黃土地一樣！” “聽！黃河的船夫們唱起了悠揚的歌聲。 3．介紹《保衛(wèi)黃河》中的主題旋律?！督尤f古流》中寄托了我們對黃河、長江的感情。 （二）教唱《江河萬古流》 1．播放歌曲《江河萬古流》。分段欣賞，感受不同音樂形象：引子、主題旋律（第一、二部分）、主題展開（第三部分）、寬廣的旋律（第四部分）、主題再現(xiàn)（第五部分）?！? （ 2）學生通過歌詞及多媒體播放的圖片欣賞《黃 河船夫曲》 這是一首樸素、短小、精悍并具有鮮明形象的民歌。 （ 2）學習音樂知識樂句、樂段，并做音樂活
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