20xx春人教版美術(shù)四下第15課設計文化衫(留存版)
【正文】 (舒適、寬大、涼爽又好看的短袖，對我們又叫它文化衫或 T恤 。 （ 1）課標分析 本課《設計文化衫》是四年級教材中主體課程之一，是一個“貼近學生生活，側(cè)重對觀察、想象進行表現(xiàn)為主軸”和造型表現(xiàn)，設計應用相互穿插，相互支持的課程。 二、導入：（問題式導入，提高學生學習熱情） 圖片引入：李浩去參加登山活動，穿什么衣服最適合？禮服、街舞服，短袖 T恤，選擇。 九、知識拓展： 應用本課所學的知識，我們還可以在衣服、褲子，鞋子、襪子等上面繪制自己喜歡的圖案，隨時給別人展現(xiàn)自己的審美情趣和文化素養(yǎng)。他們在制作過程中，互相幫助，通過對文化衫的設計，培養(yǎng)了他們的動手能力，審美情趣，也更好地培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造思維。 六、 教師布置作業(yè)及要求： 題目：以春游、秋游、極地海洋館游玩或個性風格等為主題； 要求 :設計一件富有一定審美情趣和文化內(nèi)涵的文化衫。 情感態(tài)度與價值觀：學習把生活中美的東西、美的元素變成美觀的事物，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)自信心。 （ 3）學情分析； 學情決定著教學的實施方法手段和效果。 二、作品分析：（分析文化衫設計時要注意哪些問題及文化衫的文化內(nèi)涵的展現(xiàn)。 （ 8）課后反思 在本課中，導課時我采用了直觀導入的方法，有效地吸引學生的注意力，又充分調(diào)動了學生的學習積極性。在探討文化衫圖案的表現(xiàn)方法時，運用演示法，形象直觀的為學生作以示范，消除學生的畏難情緒，為接下來學生的自
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