【正文】 ___________________________________________ 中小學(xué)課件 第 14課時 ┃ 鹽和化肥 考點聚焦 考試探究 體驗考試 類型五 粗鹽的提純 命題角度：粗鹽提純的過程常以網(wǎng)絡(luò)圖形式出題 ， 考查實驗設(shè)計的原理。 (2)農(nóng)業(yè)常用的氮肥是 __________。 ④ 與 Cl－不能共存的離子： Ag＋。 4．了解合理使用化肥、農(nóng)藥對保護(hù)環(huán)境的重要意義。 (3)鹽：鉀鹽、 ______鹽、 ______鹽、 ______鹽都可溶；氯化物除 ________難溶外，其余均可溶；硫酸鹽除 ________難溶，________、 ________微溶外，其余可溶；碳酸鹽除碳酸鉀、碳酸 鈉、碳酸銨可溶，其余都難溶。 (3)向濾液中加入適量稀鹽酸除去過量的 NaOH、 Na2CO3，將它們轉(zhuǎn)化為 NaCl。 例 3 2020 (4)操作 A的名稱為蒸發(fā)，通過蒸發(fā)可以得到氯化鈉晶體。 中小學(xué)課件 第 14課時 ┃ 鹽和化肥 考點聚焦 考試探究 體驗考試 [聽課筆記 ] ___________________________________________ ______________________________________________________ 中小學(xué)課件 第 14課時 ┃ 鹽和化肥 考點聚焦 考試探究 體驗考試 海洋中有豐富的水生生物和化學(xué)資源。 NaCl和 H2SO4相互交換成分，沒有水、氣體或沉淀生產(chǎn)，則不能發(fā)生反應(yīng)，故 A正確； NaOH和 HCl相互交換成分有水生成，則反應(yīng)能發(fā)生，故 B錯誤； Na2CO3和 H2SO4相互交換成分有水和二氧化碳?xì)怏w生成，則反應(yīng)能發(fā)生，故 C錯誤； AgNO3和 NaCl相互交換成分有 AgCl沉淀生成，則反應(yīng)能發(fā)生，故 D錯誤。 2．不能準(zhǔn)確判斷復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生。 氫氧化鈉 氫氧化鋇 氫氧化鈣 鈉 銨 硝酸 AgCl BaSO4 Ag2SO4 CaSO4 中小學(xué)課件 第 14課時 ┃ 鹽和化肥 考點聚焦 考試探究 體驗考試 2．復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件 酸、堿、鹽之間并不是都能發(fā)生反應(yīng)，只有當(dāng)兩種化合物互相交換成分，生成物中有 ________、 ________或 ______生成時，復(fù)分解反應(yīng)才能發(fā)生。 2．了解復(fù)分解反應(yīng)的特點，判斷酸、堿、鹽之間的反應(yīng)能否發(fā)生。 ② 與 OH－不能共存的離子： H＋、 H CO－3 、 NH＋4 、 C u2 ＋、 Fe2 ＋ 、Fe3 ＋ 、 Mg2 ＋等。 中小學(xué)課件 第 14課時 ┃ 鹽和化肥 考點聚焦 考試探究 體驗考試 類型一 常見鹽的種類和用途 命題角度：能根據(jù)幾種常見的鹽的性質(zhì)推測其用途 ， 或通過其用途推測該鹽具有的性質(zhì)。 重慶小明家種的小麥葉色發(fā)黃，植株矮小，缺乏氮、磷兩種元素，應(yīng)立即施用的肥料是 ( ) A． CO(NH2)2 B． NH4HCO3 C． NH4H2PO4 D． KNO3 C 中小學(xué)課件 第 14課時 ┃ 鹽和化肥 考點聚焦 考試探究 體驗考試 [解析 ] 小明家種的小麥葉色發(fā)黃，植株矮小，缺乏氮、磷兩種元素，所以肥料中必須含有氮和磷兩種營養(yǎng)素。 (3)A步驟反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ________________________。 氯化鎂 漏斗 氫氧化鈉、碳 酸鈉 蒸發(fā) ＞ NaOH＋ HCl===NaCl＋ H2O(其他合理解答均可 ) 中小學(xué)課件 第 14課時 ┃ 鹽和化肥 考點聚焦 考試探究 體驗考試 [解析 ] (1)氯化鎂和氫氧化鈉反應(yīng)能生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉；加入過量氫氧化鈉溶液是為了除盡粗鹽中的氯化鎂。取少量該白色粉末于燒杯中，向燒杯中加入足量水?dāng)嚢韬?，觀察到