小學(xué)語文五年級下冊教案——麋鹿(留存版)
【正文】 ②參照麋鹿的傳奇經(jīng)歷表介紹。） 。 （ 3）指導(dǎo)分段。 能給課文分段，歸納段落大意。②查字典或聯(lián)系上下文理解生字詞。 。 第三課時(shí) 6 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 簡單說說麋鹿的外形和傳奇的經(jīng)歷。 （ 2）畫出描寫麋鹿在黃海灘涂自由活動的句子，結(jié)合第一幅圖說說對在晨霧中活動的麋鹿有什么印象。 第一層已經(jīng)為我們描述了麋鹿的外形特點(diǎn)；為什么作者還要接下去寫第二層呢？ 。 ①出示卡片， 開火車讀，齊讀。理解由生字組成的詞語。 。這樣就使讀者對麋鹿有了更清晰的印象。 （ 2）交流復(fù)述方法。 理解傳奇：經(jīng)歷離奇，不同尋常。 在田字格中描紅、臨寫。 教學(xué)用具：掛圖，小黑板 教學(xué)用時(shí)：三課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 2 激趣導(dǎo)入 （ 1）同學(xué)們，中國是世界上野生動物資源最豐富的國家之一，誰能說說我國有哪些珍貴的野生動物？ （ 2
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