北師大版五年級語文上冊教案草帽計教學設計之二(留存版)
【正文】 讀了這篇文章，你有什么感受 第二課時 一、復習導入： 文章主要講了一件什么事出示填空： 課文主要寫了，賀龍同志帶領一支隊伍。 積累本課的成語。（播放媒體） 1934年的炎夏，賀龍同志帶領一支紅軍隊伍由湘西向貴州進發(fā)，蔣介石的軍隊在后面緊追。； 4 小組內(nèi)填寫下列句子，并說一說： 賀龍看到，心想。 理清脈絡： 3 第一段（ 1）：交待故事發(fā)生的時間、地點、人物及當時的危急情況； 第二段（ 2~4）：寫賀龍巧用草帽計，消滅了； 第三段（ 5）：寫紅軍戰(zhàn)士勝利后的愉快和對賀龍的稱贊。 正確、流利地朗讀課文。當時白軍擁有飛機、大炮等重型武器，而我方與敵方力量懸殊，處于敵強我弱的劣勢。 天氣那么炎熱，戴著草帽仍汗流浹背，為什么賀龍同志命令全體指戰(zhàn)員把草帽扔在路邊 為什么要在平坦的山
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