【正文】 。 八、布置作業(yè) 1．有感情地分角色朗讀課文。 找出體現(xiàn)甘羅特點的句子。一 。 （ 1）讀準字音，把課文讀正確、讀流利。 （ 2）在分析課文重點句子含義的過程中，體會甘羅機智、勇敢、視死如歸的崇高品質(zhì)。 課時劃分 3 一課時 教學準備： 教學趕土、巖石文告（字詞卡片）。比喻督促。一 。） （ 3）學生根據(jù)自己的實際進行回答，只要能說明喜歡的具體原因都可以。 （）青蛙們紛紛跳入稻田里去了，蛙聲也暫時停息。 七、總結(jié)全文，拓展延伸 1．你從甘羅身上學到了什么 11 2．教師適時小結(jié)：小小的甘羅，居然出使趙國，并且一自己過人的膽識和機智勇敢，讓兩個國家友好邦交，和睦相處，讓 兩國的百姓安居樂業(yè)，這是多么令人佩服的啊，你們有什么要說的嗎 3．你還知道那些膽識過人的小英雄呢簡單說一說。 （ 1）甘羅是一個聰明機智、膽識過人、博覽群書的孩子。 第一部分（從第一句 。 二、出度課文，學習生字新詞 1．選擇自己喜歡的方式按要求讀課文。 2．過程與方法 2 （ 1）通過有感情地朗讀課文，體會不同任務之間的性格特點。 教學過程： 一、