【正文】 借鑒參考。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。 樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 本學(xué)期我將認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理 論，學(xué)習(xí)教育學(xué)、教育心理學(xué)和教學(xué)的基本知識，掌握教學(xué)規(guī)律和教學(xué)技巧，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。 開展主題閱讀，開展好書推薦會，讀書競賽會，圖書交流會等多種讀書活動。 潛心鉆研本學(xué)段教材，以 上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。平時多聽課，主動觀摩并學(xué)習(xí)別人的 `經(jīng)驗，汲取精華，調(diào)整自我。 鉆研教材。暑假兩個月都沒有怎么寫，甚是慚愧，本學(xué)期要向上學(xué)期那樣，用文字記錄成長。初步學(xué)會有意識的從統(tǒng)計的角度思考問題。抓好尖子生。 結(jié)合生活情境和探索活動學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)知識，發(fā)展空間觀念。 加強(qiáng)作業(yè)的指導(dǎo)。 兩三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算，除法的驗算。 體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。 用好教材，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)引導(dǎo)。 聯(lián)系兩三位數(shù)乘一位數(shù)和兩三位數(shù)除以一位數(shù)的計算，簡單平面圖形的周長計算，千克和克的認(rèn)識，以及 “ 動手做 ” 和綜合實踐，嘗試從多少、長短、輕重等不同角度發(fā)現(xiàn)和提出問題，逐步培養(yǎng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識，鍛煉實踐能力。積在 100 以內(nèi)的兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算。 在教學(xué)第四單元平行四邊形和梯形時，應(yīng)采取適宜方式幫助學(xué)生理解所學(xué)概念，利用已 有的知識經(jīng)驗 (自己畫平行線 )，并通過想象來體會，利用爭論明確關(guān)系引導(dǎo)學(xué)生體會四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一些方法中的數(shù)學(xué)原理。 認(rèn)識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別 。認(rèn)識物體的平移和旋轉(zhuǎn)。學(xué)生通過觀察實例，初步感受生活中的評議平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，直觀認(rèn)識物體的平移和旋轉(zhuǎn)。每天抽出最少 15 分鐘的時間讀書、看報，豐富知識、擴(kuò)寬視野。 整理有關(guān)資料，形成系列檔案材料。 一、成長目標(biāo)： 力爭做一個教學(xué)思維嚴(yán)禁、師德家長信任，風(fēng)格學(xué)生喜歡的教師。 具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起，不斷進(jìn)取，超越自我。 加強(qiáng)課外閱讀與寫作，提高學(xué)生綜合能力。 認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決辦法，在不斷反思中 積累經(jīng)驗，提高教育教學(xué)水平。 二、研修目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的理論充實自己、提高自己。 積極探索，參與課題研究，配合學(xué)校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。 在提高自身素質(zhì)的同時，加強(qiáng)教師口語、粉筆字、普通話等的訓(xùn)練。 按時保質(zhì)完成作業(yè)。通過說課、聽課、評課、反思、教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高 。特別提出的是，扎實完成教材中規(guī)定的語文綜合實踐活動，提高學(xué)生的語文綜合運用能力。 課堂教學(xué) 精心設(shè)計和組織每一節(jié)課的教學(xué)，在本年段習(xí)作指導(dǎo)課教學(xué)中，重點抓好詞 匯和語法的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的教學(xué)案例，認(rèn)真上好每一節(jié)課。 在教學(xué)中組織學(xué)生互助學(xué)習(xí)小組，實行幫帶活動。根據(jù)上一周的觀察，我發(fā)現(xiàn)兩個班學(xué)生的自學(xué)能力很弱，可以說不會自己學(xué)習(xí)，我要在平時的 `課堂里教給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法。學(xué)生在學(xué)習(xí)了 25 的乘法口訣的基礎(chǔ)上，在解決實際問 題中，通過觀察、聯(lián)想、推理在探索與交流中編出 69 的乘法口訣。引導(dǎo)學(xué)生從不同角度觀察物體，培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念。 同樣在這些學(xué)生中，有 10 名左右的學(xué)生能 夠積極主動地完成教師布置的各項作業(yè)，特別還有些人，主動做四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一些課外練習(xí)，并能夠在完成后，主動找老師批改，由于自己接班的時間不長，對于有些學(xué)生的了解不夠深入，需要在教學(xué)中進(jìn)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一步的去讀懂學(xué)生，為每個學(xué)生做出必要的診斷，并找到指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步的好方法。 1養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。 總之，以上是我自己針對自己的學(xué)生和對教材的理解所作的四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一個計劃，我相信隨著自己工作的不斷深入，這個計劃會不斷的調(diào)整，因為事物每天都在發(fā)生著新的變化，而不變的是我的求知的心。 間隔排列現(xiàn)象中的規(guī)律。 了解學(xué)生，因材施教，及時反饋，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。 加強(qiáng)學(xué)生的計算能力的訓(xùn)練，并注意他們初步的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。 平面圖形周長的含義，有關(guān)周長計算的簡單實際問題。 認(rèn)真分析教材并對需要教導(dǎo)的知識點進(jìn)行層層剖析，作為數(shù)學(xué)教師自然不能夠只滿足數(shù)學(xué)公式的教導(dǎo)，事實上照本宣科的教學(xué)方式在我看來是對學(xué)生很不負(fù)責(zé)的，因此我在教導(dǎo)知識點的時候應(yīng)該要配合題型進(jìn)行講解，在教導(dǎo)完以后直接進(jìn)行課堂測驗從而檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，這樣的話也能夠及時找出 上課不認(rèn)真聽講的學(xué)生，對此進(jìn)行著重輔導(dǎo)從而提升差生的學(xué)習(xí)成績，這方面的重視能夠很好地提升班上的數(shù)學(xué)平均分，即便是存在著偏科現(xiàn)象也不能夠讓數(shù)學(xué)科目拖后腿，這也是我在數(shù)學(xué)教學(xué)工作中始終遵循的 .原則。我會通過創(chuàng)設(shè)情景 ，讓學(xué)生理解，大數(shù)產(chǎn)生的必要性。 大數(shù)的認(rèn)識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除 數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認(rèn)識是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生通過觀察實例，初步感受生活中的平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象 ，直觀認(rèn)識物體的平移和旋轉(zhuǎn)。在解決實際問題中，學(xué)生初步了解乘除法的含義，會讀、會寫乘、除法算式，知道乘、除法算式的個部分名稱，體會乘除法運算與實際生活的聯(lián)系。經(jīng)驗告訴我，一個班的成績要想很快提上去，后進(jìn)生是關(guān)鍵，本學(xué)期我要把教學(xué)目標(biāo)落實到最后一位學(xué)生。 上一堂公開課，并形成材 料。 ⑵ 注重對優(yōu)秀教學(xué)案例的分析。我要緊緊跟上時代發(fā)展的步伐