【正文】 安慰自己說這都不是事，沒有什么是做不到的，只有什么事是你不愿意做得，時間久了孩子們熟悉了就會習(xí)慣的不管做什么才開始都會有一個適應(yīng)期，這個期間過來就會慢慢習(xí)慣，并且喜歡，所以每當(dāng)煩惱或者不開心的事情向你走來時，你都要學(xué)會心靈的安慰，自我安慰也是得到進步的第一步法。我們根據(jù)居住區(qū)域確定家訪路線，有效的利用了時間。讀過此書，激發(fā)我去思考，體驗自己工作的價值和意義，用自己真摯的情感形成個性化的教育。反思是教師專業(yè)成長的重要途徑，反思意味著對自己有一種審視和批判的精神。我們詳細(xì)地了解了幼兒的興趣愛好，性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣，并聽取了家長對教師的意見、希望，同時 ，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任，提醒家長不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)、生活，更要關(guān)心幼兒的情感和品德。 終于有一天，我找到了小白貓，從教室窗戶望去，小白貓靜靜的躺在花園里，一動都不動， “ 小白 ”小白貓 ” 孩子： “ 老師，是不是他的主人不要她了，她總要自己找吃的，所以累的睡著了，一動不動 ? “ 我們家有只小狗，我一定要好好養(yǎng)它，不要像小白一樣累 ” “ 老師，我們想小白了，她怎么還不醒 ” 小白貓在小花園里躺了幾天，終于有一天早晨，被小區(qū)的環(huán)衛(wèi)工人發(fā)現(xiàn)，帶走了，就再也沒有回來 有利于資料共享，提高教學(xué)質(zhì)量。我用了 “ 鼓勵 +強制 +鼓勵 ” 的辦法，逐漸，他的自信心增強了，也慢慢有了一些積極勇敢的表現(xiàn)，如今，他已經(jīng)順利的升入一年級了，我們都為他高興 ! 幼兒教師讀書心得體會作文篇 7 通過聽講座和看課等方式的 2 習(xí)，我更深入的了解了幼兒美工教育教學(xué)的教學(xué)理念、內(nèi)容設(shè)計，現(xiàn)將所學(xué)所感總結(jié)如下： 一、所學(xué) 當(dāng)前，如何站在開發(fā)兒童的潛力、發(fā)展兒童健康的個性、激發(fā)兒童學(xué)習(xí)的愿望的新的高度，是美術(shù)教育者共同要研究的問題。當(dāng)然，這需要教師掌 握一定的美術(shù)技能知識，收集大量的相關(guān)資料，要掌握所教內(nèi)容的足夠多的知識，知識儲備量要求比較大，要巧妙機智的激趣、培趣，引領(lǐng)孩子有興趣的去探索去思考。因為身體關(guān)系，沒能在活動后及時寫下點滴感受。當(dāng)她吃不完飯的時候，她也不會主動舉手說我吃不完了，而是會自己坐在椅子上掉眼淚，等到老師走到她面前詢問過后，她才會輕輕地說一句 “ 我不想吃了 ” 每次集體教學(xué)活動中沒有見過她舉手回答問題，老師主動叫她回答問題的時候，她也總是顯得唯唯諾諾，她就是中一班的瑤瑤。在這國定假期的第一個早晨，我們著實享受到了一份精神上的大餐。 二、所感 這次培訓(xùn)解決了一直以來讓我困惑的問題：在教學(xué)活動中怎樣才能做到不出現(xiàn)示范畫，而又讓孩子能畫、愿意畫 —— 物象分析法。而且口齒也不清楚。集體備課還具有以下優(yōu)勢： 有 利于充分發(fā)揮集體智慧，做到知識共享。 幼兒教師讀書心得體會作文篇 4 寢室的窗外是小區(qū)的小花園，有很多婀娜多姿的大樹，綠油油的小草、小花把花園打扮的很漂亮 !經(jīng)常孩子們睡覺起床，拉開窗簾就能看到一只小貓，小貓身上是白顏色的，雪白雪白，兩顆明亮的眼睛，小小的鼻子，喵喵喵 !非常的可愛 !我們叫她 “ 小白 ” ，他經(jīng)常在小花園里睡覺。了解家長的需求及幼兒在園情況。書中濃厚的生活氣息，教師良好的反思和學(xué)習(xí)精神，讓我覺得從事幼兒教育事業(yè)是一種意志的磨練，更是一種享受。 教育是一種充滿智慧的生活，是教師和孩子的生活。一方面，充分了解幼兒在家的表現(xiàn)，另一方面，也盡可能的了解家長的特點，使家訪內(nèi)容滿足家長的需求。小朋友經(jīng)常會主動到窗子這來看 “ 小白 ” ，并跟她打 招呼，跟她說一會兒話，在回教室。 有利于準(zhǔn)確把握教學(xué)的重難點，整體教學(xué)水平的提高。用我們一個同事的話說： “ 怎么他總是比別人慢半拍。 脫離 “ 示范 — 模仿 ” 的傳統(tǒng)繪畫教學(xué)方式，要求孩子要通過自己的眼睛