【正文】 幼兒園愛(ài)崗敬業(yè)演講比賽演講稿（篇 1） 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們： 大家好 ! 有一首詩(shī)這樣寫(xiě)道： “ 站在愛(ài)的平臺(tái)，我們用真誠(chéng)的笑容去感受人間的摯情 ” ，微笑，沒(méi)有聲音，沒(méi)有色彩 。這微笑，贏(yíng)得了孩子對(duì)我的依戀這時(shí)，我真正領(lǐng)悟到這微笑的魅力所在，更感受到這微笑的力量。和自己比 !就是今天的我和昨天的我相比 —— 備課是不是更認(rèn)真 ? 上課是不是更精彩 ?讀的書(shū)是不是更多 ?布置的訓(xùn)練任務(wù)是不是更科學(xué) ?找學(xué)生談心是不是更誠(chéng)懇 ?幫助“ 學(xué)困生 ” 是不是更細(xì)心 ?教育反思是不是更深刻 ?聽(tīng)到各種 “ 不理解 ” 時(shí)是不是更冷靜 ?我堅(jiān)信每天都這樣和自己比，每天都做最好的自己，堅(jiān)持不懈，我便 不斷地向 “ 最好的教師 ” 的境界靠近。熟悉我的人都知道我是一個(gè)以助人為快樂(lè)之本的人，我之所以成為了一個(gè)有益于人民的人，是因?yàn)槲抑艺\(chéng) 于人民的教育事業(yè)。 因?yàn)槭墙處?，必須永遠(yuǎn)和年輕工作。 掩卷深思，我才發(fā)現(xiàn)，在教育這條路上我雖然走得也夠?yàn)槁L(zhǎng)，但我卻沒(méi)有用心去感悟一路下來(lái)的風(fēng)光，路上的花草，雖然我也倍加珍愛(ài)，然而真正扛起辛勞的鋤頭去給他們最好的土壤，最好的養(yǎng)分，我卻問(wèn)心有愧。比作新玉，我悉心的澆 灌他、培育他 。有一次我看到他抱著玩具坐在角落里自己玩，我便走過(guò)去蹲下來(lái)輕輕的問(wèn)她： “ 妞妞，你在和玩具熊玩嗎？ ” 他聽(tīng)完我的話(huà)?cǎi)R上抓緊了玩具熊。每當(dāng)走進(jìn)幼兒園時(shí)我都要換一個(gè)角色，不再是女兒，而是孩子們最好的朋友，孩子們喜愛(ài)的老師。雖然是孩子一個(gè)小小的舉動(dòng)，在此時(shí)此刻卻包含了師生之間的深厚情誼。那天我感冒了，嗓子很疼，頭也疼。就在 20__年很遺憾我的父親去世了，在他病重的時(shí)候我卻沒(méi)有足夠的 時(shí)間陪在他的身邊。 著名的教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)： “ 世界上沒(méi)有一模一樣的孩子，每個(gè)孩子都有他的個(gè)性。 ” 我便帶著這份困惑與迷惘開(kāi)始了我的工作。四周萬(wàn)籟俱寂，只聽(tīng)得秋蟲(chóng)在低吟，窗外偶爾吹來(lái)幾縷微微帶著霧氣的秋風(fēng)，似乎在提醒著我時(shí)間已經(jīng)不早了，習(xí)慣性的走之前瀏覽一下家校聯(lián)系冊(cè)上家長(zhǎng)的留言，多時(shí)一些表示感謝之詞，頓時(shí)疲憊的神經(jīng)被無(wú)意地?fù)軇?dòng)了一下，嘴角露出會(huì)心的微笑。在京西賓館，當(dāng)他面對(duì)那一桌兩千多元豐盛的酒菜。我覺(jué)得作為教師，生活在學(xué)生中，就是幸福，就是 “ 最好 ”! 謝謝大家 ! 幼兒園愛(ài)崗敬業(yè)演講比賽演講稿（篇 3） 尊敬的各位家長(zhǎng)，老師，朋友們： 大家好 ! 親其師，信其道。而我只是滄海一粟。孩子由于父母的工作關(guān)系，讀了半年，要轉(zhuǎn)學(xué)到云南了。自從她來(lái)到 我班，我嘗試用了各種辦法接近她，面對(duì)這樣的孩子，親切很重要，我常向她展露我的微笑，希望通過(guò)我的笑容能讓她不安的情緒得到安慰。 彈指一揮間，三十多年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中 ，就在孩子們的歡笑聲中，就在一節(jié)又一節(jié)課的交替聲中滑過(guò)。不過(guò)，這節(jié)課的直接準(zhǔn)備，只用了大約十五分鐘。沒(méi)有高尚的品德，豈能安貧樂(lè)道 ?沒(méi)有高尚的品德，豈能 “ 化作春泥更護(hù)花 ”?“ 學(xué)高為師，身正為范。朋友之愛(ài)，讓我們體會(huì)到互助的溫暖 。幸福是我們對(duì)生活的無(wú)限向往。在編排動(dòng)作的時(shí)候積極采用了幼兒的建議，有效地調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。 孩子們的天真，孩子們的火熱，孩子們的愛(ài)漸漸的取代了我心中原有的那份困惑與迷惘。當(dāng)身邊永遠(yuǎn)有不懂事的孩子，當(dāng)手頭永遠(yuǎn)是做不完