【正文】 三、活動(dòng)過(guò)程： (一 )、主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。 (評(píng)合作小組獎(jiǎng) ) 四、活動(dòng)過(guò)程： (一 )活動(dòng)開(kāi)始：感受父母之愛(ài)： 請(qǐng)聽(tīng)一個(gè)震憾人心的故事 —— 《從狼嘴里交換來(lái)的母愛(ài)》。 (1)組：團(tuán)結(jié)進(jìn)步，永爭(zhēng)第一。 ”“ 你學(xué)習(xí)真勤奮，我一直都趕不上你。 3. 把同學(xué)分成兩 組，然后要求每組同學(xué)一一上臺(tái)說(shuō)出對(duì)方相鄰者的采訪情況，答對(duì)得分，寫(xiě)在記分牌上，得分高的一組獲勝，得分低的一組唱一首歌。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 學(xué)唱歌曲《感恩的心》 父母習(xí)性的調(diào)查表 活動(dòng)流程： 一講述感恩故事 主持人胡 ______：談到感恩，第一個(gè)要感恩的人就是我們的父母。他們的身軀在山野，在河邊長(zhǎng)眠，我們?cè)跄芡涍@一切。 生：面對(duì)和平與幸福，我們?cè)跄芡涍^(guò)去， 一位位英雄，一幕幕場(chǎng)景在我們眼前閃過(guò)。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 收集課本，課外書(shū)中英雄人物的事跡。 師：同學(xué)們知道嗎有這樣五位英雄，為了把敵人引開(kāi)，毅然走上絕路，最后一起跳下山崖，他們就是狼牙山五壯士。 生：一個(gè)個(gè)故事，說(shuō)不完我們的思念 。 1. 全班同學(xué)圍成圓圈坐，兩人一組，互相自我介紹，內(nèi)容包括： (1)自己的姓名、年齡、家庭情況等 。 短劇在這里再定格，主 持人問(wèn)：為什么換種想法，換個(gè) ‘ 位置 ’ ，結(jié)果竟會(huì)有如此大的變化呢 (大家討論，隨意發(fā)表意見(jiàn)。 (4)對(duì)學(xué)習(xí)中的小組長(zhǎng)進(jìn)行鼓勵(lì)，希望他們?cè)趯W(xué)習(xí)上當(dāng)好老師的 小助手，對(duì)組員認(rèn)真負(fù)責(zé)。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，但從來(lái)不會(huì)從父母的角度，去為父母想想，體諒生活的忙碌與勞累。 二、課前準(zhǔn)備： 讓同學(xué)們 收集有關(guān)交通事故的新聞。 (四 )、輕松一笑。 理解 “ 用 ” 是知識(shí)與能力的集中體現(xiàn)，它展示的是：人的本質(zhì)屬性是社會(huì)性，人只有在社會(huì)中貢獻(xiàn)，才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。 提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹(shù)立規(guī)范意識(shí)，增強(qiáng)自覺(jué)性。 (三 )帶著你的朋友來(lái)聊一聊。 增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí) ,提高自我保護(hù)能力，有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。用枕頭或手或坐墊保護(hù)頭部。無(wú)論是家人、鄰居，還是陌生人，以免錯(cuò)過(guò)救人良機(jī)，造成不應(yīng)有的損失。同學(xué)們，平時(shí)看一些自我保護(hù)方面的書(shū)籍，為我們的安全保駕護(hù)航 !我們學(xué)校預(yù)計(jì)會(huì)在下周一、周二，進(jìn)行防震減災(zāi)演習(xí)活動(dòng)。是啊 “ 增人玫瑰，手留余香 ” ，下面我就讀幾個(gè)體會(huì)給大家聽(tīng)。父母從各個(gè)地方跑到醫(yī)院，非常擔(dān)心。 (評(píng)合作小組獎(jiǎng) ) 四、活動(dòng)過(guò)程： (一 )活動(dòng)開(kāi)始：感受父母之愛(ài)： 請(qǐng)聽(tīng)一個(gè)震憾人心的故事 —— 《從狼嘴里交換來(lái)的母愛(ài)》。請(qǐng)大家暢所欲言，說(shuō)說(shuō)你的想法。蒙上眼睛，使其避免強(qiáng)光的刺激。不要哭喊，盡可能控制自己的情緒、休息，等待救援人員到來(lái)。熟悉周?chē)h(huán)境，了解避難場(chǎng)所，地震時(shí)可沿指定路線及時(shí)疏散。在交往中，要適時(shí)表現(xiàn)這種行為，不應(yīng)取笑別人的缺點(diǎn)，這樣我們才能獲得更多的朋友。 (2)自己的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)、個(gè)性特點(diǎn)等 。被采訪人為學(xué)生 5 名，家長(zhǎng) 1 名。 同學(xué)們小結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么 ? 班主任小結(jié)：生命只有一次，幸福快樂(lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命。 小品內(nèi)容：兩名小學(xué)生在馬路上踢球，結(jié)果揀球的時(shí)候，出了車(chē)禍。 討論：孝敬父母還包括哪些方面呢 ?(請(qǐng)同學(xué)回答 ) 注意安全，不要讓爸爸媽媽擔(dān)心 關(guān)心爸爸媽媽 好好學(xué)習(xí)，天天向上 幫爸爸媽媽做家務(wù)，減輕爸爸媽媽的負(fù)擔(dān) 自己的事情自己做 (三 )比一比： “ 了解父母有多少 ” 本部分將以比賽的形式，提出一些與父母有關(guān)的問(wèn)題，讓同學(xué)們根據(jù)實(shí)際情況舉手回答，答對(duì)的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一份小禮品。凡事從我做起，從身邊的小事做起。所以同學(xué)們，請(qǐng)敞開(kāi)你的心接受友誼吧，請(qǐng)交出你的心珍惜友誼吧，你將會(huì)獲得無(wú)比的幸福和財(cái)富 ! 請(qǐng)記?。河颜x之光如同熒光，周?chē)胶冢@得越亮 !祝愿你們和你們的朋友，謝謝 ! 小學(xué)主題班會(huì)方案大全篇 5 班會(huì)時(shí)間： 20______年 ______月 ______日 班會(huì)地點(diǎn)： ______班教室 班會(huì)目的：響應(yīng)學(xué)部的號(hào)召，增強(qiáng)班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè) 班會(huì) 主題：營(yíng)造良好班風(fēng)，給學(xué)習(xí)無(wú)限動(dòng)力 班會(huì)主持人：陳 ______ 班會(huì)記錄人：葛 ______ 班會(huì)流程： 主持人陳 ______宣布會(huì)議主題，并對(duì)會(huì)議流程做了簡(jiǎn)要介紹。 (演員在這個(gè)時(shí)候定格，主持人說(shuō)話： “ 遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會(huì)不一樣，大家看 ??”) 二個(gè)短劇中的演員換位，繼續(xù)表演。 3. 促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。 講《倔強(qiáng)的小紅軍》的故事。 他們的身軀，已化作一座座高山， 他們的胸脯，已變?yōu)橐黄皆? 通過(guò)班主任的講解和同學(xué)們實(shí)例展示壞習(xí)慣對(duì)于我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的巨大障礙，好習(xí)慣對(duì)于學(xué)習(xí)和生活的積極影響，從而讓全班同學(xué)自覺(jué)擯棄壞習(xí)慣，發(fā)自內(nèi)心愿意努力養(yǎng)成好習(xí)慣。 1952 年，上甘嶺戰(zhàn)役打響了，戰(zhàn)士們?cè)谶M(jìn)攻中被敵人的槍彈壓了回來(lái)，黃繼光要求炸掉敵人的火力點(diǎn)，出發(fā)前，他喊了聲 ?? 介紹其他英雄事跡。課外，有幾個(gè)同學(xué)自編自演了課本劇。 四、教師模擬生活情景，學(xué)生用法實(shí)際行動(dòng)作答。 我們?cè)谂c朋友的交往過(guò)程中，難免會(huì)有一些摩擦，這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢 ?且看以下幾個(gè)短劇。 同學(xué)們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是 “ 友誼 ” 。 主持人發(fā)表結(jié)束語(yǔ)，并宣布會(huì)議結(jié)束。父母從各個(gè)地方跑到醫(yī)院，非常擔(dān)心。 B：所以今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)交通安全，時(shí)時(shí)刻刻注意安全，并要養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。 E：有的城市已嚴(yán)禁，我們帶頭來(lái)執(zhí)行 。 小品：《藍(lán)大褂，白大褂》。(勵(lì)志主題班會(huì) ) ，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。 (五 )同唱一支歌。家具物品擺放要重的在下、輕的在上。 ⑥ 一旦震動(dòng)停止，就要迅速撤離到安全地方被埋壓時(shí)最重要的是樹(shù)立生存信心 ,沉著冷靜。注意分清支撐物與一般埋壓物，不可破壞原有的支