【正文】 這樣的情況下，我們老師會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并經(jīng)常找學(xué)生談心，分析原因，及時(shí)幫助他們排除心理煩燥。 二 .學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。 高三老師首先要具備的素質(zhì)就是經(jīng)驗(yàn)的積累和高度的熱情。 一 .任課老師的工作情況。一二自習(xí) 4： 40—— 6： 10，為全體學(xué)生必上，三四自習(xí) 7 點(diǎn) —— 9： 10 除住宿生外其他自愿。 這種現(xiàn)象也是每屆高三學(xué)生普遍存在的現(xiàn)象。而心理能量釋放的過(guò)程是知識(shí)能量釋放過(guò)程的基礎(chǔ)，催化劑。所以，我今天發(fā)言的主題是： —— 齊心協(xié)力，共創(chuàng)高三 (8)班輝煌。有些同學(xué)不知道為何而學(xué)，怎么學(xué)，如何學(xué)。 部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過(guò)于急躁，總想一下把很多知識(shí)都學(xué)完。 不要制造不良情緒，要制造良好的家庭氣氛。 我們自己也明白這個(gè)時(shí)候好好學(xué)習(xí)的重要性，我們需要的是來(lái)自父母的鼓勵(lì)，而不是壓力。等我們高考結(jié)束之后，到時(shí)候想怎么出氣都行。省去了走讀同學(xué)的一趟奔波，也為所有同學(xué)優(yōu)化出了 30 分鐘的休息時(shí)間，有效提高了他們白天的學(xué)習(xí)效率。這個(gè)計(jì)劃的主 要內(nèi)容是： 一次成功家長(zhǎng)會(huì)。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友幫助學(xué)校給學(xué)生創(chuàng)造良好的心理環(huán)境，用 賞識(shí)和溫暖，讓他們沉靜下來(lái)、靜靜地進(jìn)行知識(shí)的吸納。上考場(chǎng)的不是家長(zhǎng)而是孩子。 第四注意給孩子實(shí)際的幫助。我們的做法就是用目標(biāo)激勵(lì)孩子 。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能很好的把握高考的方向。他們雖然在盡力攀登，但暫時(shí)還沒(méi)有看到山頂，這可能只是一片樹葉擋住了他們的視線，其實(shí)他們距離成功已經(jīng)很近了。 只要有其中一條的學(xué)生，高考必然失敗。實(shí)際上，每個(gè)人都要認(rèn)真按照學(xué)校安排的 39。但務(wù)必承認(rèn)，我們的社會(huì)沒(méi)有發(fā)展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前為止我們社會(huì)都能普遍理解的一種較為公平的人才選拔方式。 在座的家長(zhǎng)都就應(yīng)年過(guò)四十，你們的經(jīng)歷告訴我們，人活在世上，其實(shí)沒(méi)有多少事情需要自己、也值得自己全力以赴。 優(yōu)秀的高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇 8 尊敬的老師和家長(zhǎng)們 : 大家下午好 ! 我是 ____的父母，一個(gè)來(lái)自高中三年級(jí)一班的學(xué)生家長(zhǎng)。作為一個(gè)家長(zhǎng) ,孩子在最后這段時(shí)間里 ,我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注他們的變化 ,無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活 ,做到積極配合學(xué)校和老師，不要在孩子們面前表現(xiàn)出不好的情緒，不要讓孩子分心。 可能有些家長(zhǎng)看到子女成績(jī)及名次時(shí)會(huì)大吃一驚，這與你從子女嘴里了解的情況并不吻合甚至相距甚遠(yuǎn)。如果我沒(méi)有接你的電話，并不是因?yàn)槲蚁訜┎辉附?，可能是在上課或開會(huì)，你可以待會(huì)再打或我下課、散會(huì)以后打給你。如果一個(gè)學(xué)生連自己都不相信 ,還有什么理由讓父母老師來(lái)相信你啊，親愛的同學(xué)。因此，要想在高考中取得好的成績(jī)，課堂上一定不能開小差。父母望子成龍，望女成風(fēng)，都期望自己的孩子能考上大學(xué)，考上好大學(xué)。多與教師溝通，客觀上講家長(zhǎng)和學(xué)校的接觸與聯(lián)系較少，傳統(tǒng)的家訪活動(dòng)基本沒(méi)有了。時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼開學(xué)已有四多月，高三對(duì)我們的每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)處在人生的十字路口，至關(guān)重要。學(xué)習(xí)都是十分刻苦 的。這類學(xué)生在家家長(zhǎng)經(jīng)常批評(píng)，恨鐵不成鋼，在校老師整天在耳邊羅索，進(jìn)行思想教育。缺乏毅力，執(zhí)行力差。數(shù)學(xué)和外語(yǔ)偏科的同學(xué)，今后還要想辦法，盡量多投入時(shí)間和精力，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多請(qǐng)教，爭(zhēng)取這種局面有所好轉(zhuǎn)。我也要提醒各位家長(zhǎng)：讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好，是不是。高考就是孩子們成人以來(lái)人生的第一個(gè)大考，是綜合素質(zhì)的考試 ―― 知識(shí)、心理、意志力的全面考查。 一、幫助孩子制定合適的目標(biāo)。要尊重老師，體貼老師，學(xué)會(huì)感恩，使師 生關(guān)系融洽。例如：什么是《京都議定書》 ?世界三大經(jīng)濟(jì)貿(mào)易區(qū)在哪里 ?等等一系列問(wèn)題。如果你真的考不上大學(xué)，我還會(huì)安慰你那顆受傷的心靈。 ”再就是要讓孩子保持充足的睡眠，不管是睡幾個(gè)小時(shí)的覺(jué)，以感覺(jué)第二天頭腦清醒為度。今天，我們?yōu)榱艘粋€(gè)共同美好目標(biāo)，來(lái)到這里開會(huì)交流。 。二要多問(wèn)，多向老師請(qǐng)教，向同學(xué)問(wèn)。針對(duì)以上這些問(wèn)題，我想我們從老師和家長(zhǎng)的角度就應(yīng)為他們做些什么呢書村網(wǎng) shucunwang. 五、班主任工作 、任課老師與班級(jí)之間的協(xié)調(diào)與配合。自習(xí)課無(wú)所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。這類學(xué)生大多數(shù)性格外向，交友、愛好廣泛，能夠真誠(chéng)待人，但學(xué)習(xí)上缺乏動(dòng)力，易滿足于現(xiàn)狀，上進(jìn)心不夠強(qiáng)，但可塑性較強(qiáng)，溝通起來(lái)較為容易。 學(xué)習(xí)氛圍總體特點(diǎn)：學(xué)習(xí)刻苦，競(jìng)爭(zhēng)勁頭足，成績(jī)進(jìn)步明顯。 優(yōu)秀的高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇 11 各位家長(zhǎng)： 感謝大家在百忙中能來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，來(lái)這兒商討我們共同的大事 ―― 高考。 引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好習(xí)慣 (生活習(xí)慣，井井有條 )、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣，引導(dǎo)他們持之以恒，行百里教半九十，說(shuō)明很多人經(jīng)過(guò)努力拼搏已經(jīng)到達(dá)成功的邊緣 。有些問(wèn)題在別人看來(lái)也許簡(jiǎn)單可笑，但我堅(jiān)持有疑必問(wèn)。 。是屈服還是繼續(xù) ,是 向命運(yùn)低頭還是把困難踩在腳底。雖然我嚴(yán)厲禁止學(xué)生手機(jī)，并在幾次的家長(zhǎng)會(huì)上一再?gòu)?qiáng)調(diào)，還處理了好幾個(gè)學(xué)生，但現(xiàn)在仍有部分學(xué)生在偷偷摸摸地使用，甚至家長(zhǎng)也知道、也支持，甚至還反對(duì)老師的做法，家長(zhǎng)想當(dāng)然的認(rèn)為孩子用手 機(jī)只是為了跟自己聯(lián)系，但請(qǐng)你去查一下他（她）的通話清單，里面所有撥打的電話中及收發(fā)的短信中有幾個(gè)是與你聯(lián)系的呢？我曾經(jīng)檢查過(guò)一個(gè)女生的電話，一個(gè)月的通話、短信記錄近千個(gè)，通話單子從教室前面一直拉倒教室后面，但里面與家長(zhǎng)聯(lián)系的電話與短信加起來(lái)不過(guò) 30 來(lái)個(gè)。今天家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是為了讓大家相對(duì)準(zhǔn)確地了解子女真實(shí)的學(xué)習(xí)情況，以便在距離高考僅剩 74 天的情況下和子女一起制定切合實(shí)際的奮斗目標(biāo)和措施，家長(zhǎng)、學(xué)生、老師共同努力，爭(zhēng)取使你們的子女、我們的學(xué)生在高考中取得理想的成績(jī)。孩子們從出生的那一天起，就承載著我們無(wú)限的希望。加油 ! 爸爸媽媽，想對(duì)你說(shuō)的話在信里，還有，我愛你們， 謝謝。千萬(wàn)不能助長(zhǎng)學(xué)生不喜歡老師認(rèn)為老師講的不好是造成自己成績(jī)不好打原因的想法，因?yàn)檫@樣會(huì)害了孩子。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過(guò)失眠情緒煩躁看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長(zhǎng)此以往，學(xué)生免疫力低下，精神差，容易生病。做人是無(wú)止境的。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。當(dāng)然這些同學(xué)成績(jī)也比較優(yōu)秀。 各位家長(zhǎng)，時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼開學(xué)已有四個(gè)月，他們明年 6 月份就要參加高考了，這天距離高考僅有 100 多天，除去月假、寒假，也只有 150 天不到！他們此刻正處在爬山的艱苦困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸兔屯苿?dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方構(gòu)成合力，爭(zhēng)取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。所以要經(jīng)常和老師聯(lián)絡(luò)和溝通，聽取老師的意見和建議。教育孩子以后還會(huì)有其它的時(shí)間和機(jī)會(huì)，這段時(shí)間就不一定非要在一些與高考無(wú)關(guān)的枝節(jié)問(wèn)題上和 孩子爭(zhēng)個(gè)高低，論個(gè)是否。高考對(duì)我們來(lái)說(shuō)的確重要，單我們的身體和心態(tài)也很重要。模擬考試的評(píng)講認(rèn)真，并且針對(duì)考試當(dāng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，每次都要再出一份反饋練習(xí)，幫助學(xué)生繼續(xù)鞏固薄弱環(huán)節(jié)的知識(shí)。 總之，經(jīng)過(guò)三年來(lái)的艱苦努力，經(jīng)過(guò)高三階段的扎實(shí)工作，我們?nèi)w老師和學(xué)生們一道，在各位家長(zhǎng)關(guān)注的目光中，走過(guò)了風(fēng)雨坎坷，戰(zhàn)勝了艱難險(xiǎn)阻，終于走到了光明的前頭。 成功舉行了白日誓師大會(huì)。 在高三的時(shí)候，我們的心理都是非常脆弱的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力非常的大。 高三，是我們?nèi)松凶铌P(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期，也是最辛苦的一個(gè)時(shí)期。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿 足，充滿動(dòng)力了。 不注重細(xì)節(jié)。個(gè)別同學(xué)上課打盹，坐姿不端正，書寫潦草，自習(xí)課效率低，小毛病多，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的因素。 各位家長(zhǎng)，時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼離高考只有三個(gè)月了，高三對(duì)我們的每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)處在人生的十字路口，至關(guān)重要。達(dá)到知識(shí)、能力、心理的完美結(jié)合才能超越自己的極限。 但是，并不是沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，在學(xué)習(xí)上，我們還要提倡競(jìng)爭(zhēng)，不論成績(jī)好的還是比較差的，都要找自己的“ 對(duì)手 ” ，我也經(jīng)常在 “ 背后 ” 進(jìn)行 “ 挑撥離間 ” ，鼓勵(lì)學(xué)生們 “ 攻擊 ” 對(duì)手。 我這里不是要單純給各位家長(zhǎng)介紹這些，我最引以為自豪的是，我們的老師能夠以博大的胸懷去愛我們的學(xué)生。接下來(lái)給大家分享優(yōu)秀的高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，希望對(duì)大家寫優(yōu)秀的高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿有所幫助。進(jìn)入高三之后，理科班的各學(xué)科每天都有課，大家可能不了解高三的老師上一節(jié)課的辛苦。學(xué)習(xí)是一種自私的行為，但是也是最能夠考驗(yàn)學(xué)生做人的原則的。每一位家第都要高度重視決勝高考的第三因素 —— 心理素質(zhì)。你們的作用是巨大的。各位家長(zhǎng)這就是你們的孩子，我的學(xué)生，看著他們?nèi)绱说挠霉?，看著他們頑強(qiáng)的拼搏，我為有這樣的學(xué)生而感 到幸運(yùn)，也為有這樣的學(xué)生感到自豪，我下定決心要盡的努力，讓更多的學(xué)生考上大學(xué)。所以我們老師們?cè)诳偨Y(jié)那些成績(jī)好的學(xué)生的共同特征時(shí)會(huì)有同樣的結(jié)論：這些學(xué)生聽老師的話。要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。 要重新認(rèn)識(shí)孩子。 還有一點(diǎn)，我希望各位家長(zhǎng)們?cè)谀銈兊暮⒆右淮卧驴汲煽?jī)退步的時(shí)候 不要批評(píng)他們，而是要跟他們一起找退步的原因。從開學(xué)那天算起，到高考也就僅僅三個(gè)多月 100 天的時(shí)間。這一次，總體成績(jī)是第四。查缺補(bǔ)漏、反饋提高、調(diào)節(jié)考試心態(tài)，等等。以下五點(diǎn)是我給各位家長(zhǎng)的建議： 第一注意調(diào)整自己的心態(tài)。偶有失誤的孩子，鼓勵(lì)他們找到失誤的原因和避免再失誤的方面。希望家長(zhǎng)朋友在安排孩子的時(shí)間上，留出足夠的回旋余地，留出足夠的時(shí)間，讓學(xué)生切實(shí)注意交通安全。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。 總體看，班里的學(xué)生可分為以下幾種狀況： （ 1）目標(biāo)明確，刻苦努力，成績(jī)優(yōu)秀或上進(jìn)較快的同學(xué)。他們不愿意老師和家長(zhǎng)指導(dǎo)，認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，但是好多方面比較 幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們理解，對(duì)他們的發(fā)展產(chǎn)生用心影響，是值得我和各位家長(zhǎng)認(rèn)真思考的問(wèn)題。雖然是 1 19 歲的人了，但畢竟還是小孩子，紀(jì)律行為方面自控潛力還比較弱，再說(shuō)人本身也是有惰性的，有時(shí)難免偷懶和放松，需要不時(shí)的督促。 在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí) ，家長(zhǎng)們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。 加強(qiáng)與老師與您的孩子的溝通。謝謝你總是給我們鼓勵(lì)，教我們感恩，感謝你陪著我們成長(zhǎng)，使我們坦然面對(duì)高考，其實(shí)我們還是想問(wèn)：喂，老楊，和我們一起你也很快樂(lè)吧 ? 謝謝朋友。因此，我們的父母應(yīng)該對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況和實(shí)踐能力有一個(gè)合理的分析和判斷。因?yàn)?X 老師不僅傳授知識(shí)，而且對(duì)學(xué)生的思想、言行舉止都進(jìn)行了正確的指導(dǎo)，從而大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。 接下來(lái)發(fā)放的是《我的高考奮斗目標(biāo)》，這是要求學(xué)生在 — 的假期里與家長(zhǎng)一起制定的，不知道家長(zhǎng)有沒(méi)有參與并根據(jù)孩子的實(shí)際情況，共同制定切實(shí)可行的高考奮斗目標(biāo)及措施。高三讓我們知道人生只有走出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌。由于客觀原因，高三學(xué)生中部分同學(xué)基礎(chǔ)較薄弱，有自卑感。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，既學(xué)又問(wèn)。對(duì)孩子的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)、每一次進(jìn)步，家長(zhǎng)都應(yīng) 給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，以增強(qiáng)孩子的自信心。高三 12 班的全體同學(xué)們你們是否都做好準(zhǔn)備了 ?大隊(duì)伍在邁進(jìn)，不要成為落單的孤鳥。續(xù)紅老師，作為一個(gè)新老師工作熱情十分高，上課深受學(xué)生歡迎 。他們有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)即將到達(dá)優(yōu)秀，對(duì)于他們，這時(shí)最需要老師和家長(zhǎng)及時(shí)的鼓勵(lì)、引導(dǎo)和信任，需要家長(zhǎng)更多的和他們交流學(xué)習(xí)中的困惑，給他們堅(jiān)持下去的動(dòng)力，給他們足夠的時(shí)間來(lái)證明自己能登上山頂。個(gè)別同學(xué)上課打盹，坐姿不端正，書寫潦草，自習(xí)課效率低，小毛病多，認(rèn)識(shí)偏激，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的因素。 ，有時(shí)把目標(biāo)定得太高，有時(shí)把目標(biāo)定的太低。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說(shuō)，早起是重要的，但效率更重要。 。這種潛力和品質(zhì)恰好是將來(lái)人生做大事做成事的必備之條件。一張一弛，才是文武之道。起碼你經(jīng)過(guò)了十二 年的寒窗苦讀，達(dá)到了高中學(xué)歷。祝高三、二班來(lái)年有個(gè)好收成 !謝謝大家。有一天，我很吃驚地收到女兒的一封來(lái)信，打開一看，原來(lái)是班主任老師號(hào)召學(xué)生在高考前給父母寫一封信，毫不遮攔的吐露一下自己的心聲。目標(biāo)定低了，不利于孩子潛能的發(fā)揮。換句話說(shuō)，高考仍舊是人 生的分水嶺。 ，家長(zhǎng)們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。同時(shí) 學(xué)校又是一個(gè)群體生活，需要有統(tǒng)一的行動(dòng)，才能保證大家都有一個(gè)學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境。早戀。 成績(jī)狀況班級(jí)總體成績(jī)， 總體成績(jī)還比較滿意，個(gè)性是高分段和班級(jí)總平均分在四個(gè)平等班中占有必須的優(yōu)勢(shì)。當(dāng)然這些同學(xué)成績(jī)也十分優(yōu)秀。下面我就這個(gè)主題講以下幾個(gè)問(wèn)題。 同學(xué)們，如果 你曾經(jīng)苦惱過(guò)，猶豫過(guò)，彷徨過(guò)，沮喪過(guò)，那么從今天開始讓自信之源鼓脹起風(fēng)帆，支撐起不夠豐滿的雙翅。父母既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，也要關(guān)心孩子的心理健康。要在教師批改后認(rèn)真分析，看看是由于自己的粗心大意造成的，還是對(duì)知識(shí)點(diǎn)不清楚造成的，是前者則應(yīng)告誡自己下次小心，是后者則應(yīng)立即返回課本細(xì)讀知識(shí)點(diǎn)或向老師請(qǐng)教，直到真正弄清楚，爭(zhēng)取下次再遇到此類 問(wèn)題不重犯錯(cuò)。 ，孩子到了高三，你們更關(guān)注、常思考，如何在有限的時(shí)間內(nèi)，提高復(fù) 習(xí)效率，提高考試成績(jī)呢 ?我想借此機(jī)會(huì)給同學(xué)提幾點(diǎn)建議。但我們的家長(zhǎng)不應(yīng)跟有些學(xué)生一樣，如果子女的高考成績(jī)不能令你滿意的話，還請(qǐng)你講講良心，不要一味地把責(zé)任推到學(xué)校、班主任、老師身上，昧著良心說(shuō)三道四。這份成績(jī)報(bào)告單早在寒假之前就已經(jīng)發(fā)到了你子女的手上，這是學(xué)校向你報(bào)告你子女一學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況的，是孩子一到家就應(yīng)該主動(dòng)交給你的，即就是孩子不主動(dòng)交，也是你們應(yīng)該催著要的。我們不能希望僥幸 ,但只要有一線希望都會(huì)去爭(zhēng)取 ,沒(méi)有人天生注定是成功的 ,也沒(méi)有人天生注定是要失敗的。 在此，我愿與大家分 享一些感想。最大限度地發(fā)揮自己的潛力，它的結(jié)果即便不是成功，也必須是無(wú)怨無(wú)悔。高考其實(shí)就是在決定誰(shuí)能夠繼續(xù)理解教育