【正文】 園教育指導(dǎo)綱要》。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作 。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。但是，班級中還存在一些問題，有些孩子組織紀律性差，貪玩，學(xué)習(xí)不主動，上課聽講情緒較差，影響知識的理解和能力的提高。 路隊紀律 為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將在班級開展 “ 路隊小標兵 ” 評比活動，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。 做好小干部的培養(yǎng)工作，并能放手使用。 三、具體措施 充分利用班會向?qū)W生進行思想教育。 抓好復(fù)習(xí)，期末考試。 鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。這學(xué)期，我將會蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。 ” 課間紀律 課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。與此同時，堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路痛笮”愠龅挠變焊鼡Q衣服、塞毛巾。 (三 )安全工作： 我們始終都要把安全工作放在首要。 十一月份：帶領(lǐng)幼兒參加各項活動，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。提倡 6 個認真：認真制定教學(xué)計劃、認真?zhèn)湔n、認真上課、認真組織各項活動、認真工作、認真開展教研活動。我們創(chuàng)設(shè)時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異 齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等能力。 對信號作出反應(yīng)。 個別幼兒情況 (1)以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，促進個別幼兒全面、和諧發(fā)展。 安全時刻牢記于心，利用一切可以利用的時間對孩子們進行安全教育，比如大課間，班會課等等。 班級和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生 去年的班級衛(wèi)生扣分最多，究其原因，主要是值日班長未起到帶頭作用，而孩子們也沒有負責的態(tài)度。所以，我們除了讓孩子們自己的事情自己做以外，還鼓勵他們幫助同伴或弟弟妹妹。 遵守集體生活的常規(guī)、公共衛(wèi)生規(guī)范。 喜歡看圖書，初步會將語言和圖象進行聯(lián)系。這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實際情況，要對他們進行一系列的生活自理能力的培養(yǎng)。 三、具體工作與實施 (一 )教育教學(xué)： 根據(jù)《綱要》精神，認真制定周計劃、區(qū)域活動計劃等，合理安排幼兒一日活動，堅持保教并重，有計劃、有目的地開展各項活動。能安靜午睡，不吵醒別人。 利用早晚接送幼兒的談話，及時與家長溝通。繼續(xù)狠抓小干部工作，幫助學(xué)生樹立正確的是非觀，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性思維。 (三 )班干部的培養(yǎng)方面 班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。 安全教育常抓不懈。出版第一期黑板報。 進行愛國教育，出版第二期黑板報，主題：國旗在我心 中。有 __名同學(xué)聰明伶俐，學(xué)習(xí)比較努力，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。 (四 )其他方面 班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。以 “ 常規(guī)自我管理 ” 班的要求嚴格管理，爭當真正的 “ 常規(guī)自我管理 ” 班。開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動，通過各種途徑達到家園教育同步。會自己穿脫衣褲、自己入廁。 關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地覺察他們的需要，以及時適當?shù)姆绞綉?yīng)答。充分發(fā)揮幼兒的主動性。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。 能和同伴分享自己的快樂。 2)學(xué)習(xí)：