【正文】 這就是我對于作為一 名人民教師應(yīng)該具有的品德的一點思考與看法?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。 這是我在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)中得到的一些心得體會，很感謝學(xué)校進行這個 “ 師德師風(fēng) ” 學(xué)習(xí)月，讓我這個實習(xí)教師一下子就學(xué)到了這么多有關(guān)師德師風(fēng)的知識?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。 ” 師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。 關(guān)于大力弘揚教育家精神心得體會（篇 9） 在這次師德培訓(xùn)中，我讀到了一本好書《愛的教育》，觀看了一部好電影《放牛班的春天》，深深領(lǐng)悟到這個 “ 愛 ” 字對于 教育工作的重大意義。把學(xué)生的思想引上正確的軌道，思想積極向上是我傳道的追求。 當(dāng)屏幕翻滾到下一頁時，清清楚楚的寫著罰站也是屬于體罰，我突然很不好意思的低下了頭，因為我有讓很調(diào)皮的孩子罰站過，回想起孩子罰站時的委屈樣子，依然會感到不忍和心疼。讓他們在游戲中愉快學(xué)習(xí)。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)兒童的興趣。所以，師德師風(fēng)的建設(shè)直接關(guān)系到孩子的身心健康發(fā)展。 關(guān)于大力弘揚教育家精神心得體會（篇 10） “ 師者，所以傳道受業(yè)解惑也 ” 。甚至能夠說，幼兒教師的道德水平，決 定著幼兒的道德水平。 沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事 業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻。教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的 39。以身示范，尊重信任 ” 。因而，教師的言行是對學(xué)生影響的重要因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。有些人把教育活動作為營利性活動，把賺錢當(dāng)作一切活動的出發(fā)點，對教育事業(yè)和教師形象帶來嚴(yán)重的負面影響。 熱愛學(xué)生，就要尊重學(xué)生、信任學(xué)生。我認為要想成為一名優(yōu)秀的教師，讓學(xué)生學(xué)得輕松，教者教得愉快，確實是件不容易的事。以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠，以自己的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。一個熱愛教育事業(yè)的人，要甘于寂寞，甘于辛勞，樂于奉獻。 四、教師要正確對待學(xué)生的意見。老師對學(xué)生的批評，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵；不恰當(dāng)?shù)?，就會成為一種傷害，甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。 教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標(biāo)。 因此，我們必須樹立終身學(xué)習(xí)理念，遵守教師培訓(xùn)制度，不斷學(xué)習(xí)，與時俱進，自覺更新教育觀念，完善知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷提高教書育人的能力水平。 關(guān)于大力弘揚教育家精神心得體會（篇 1） 近日，教育部印發(fā)了《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》，明確了新時代教師職業(yè)規(guī)范，劃定基本底線，深化師德師風(fēng)建設(shè)。要做到 “ 三心俱到 ” ，即 “ 愛心、耐心、細心 ” ，無論在生活上還是在學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要 “ 特別的愛給特別的你 ” ，切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)自信心。 一、師愛最為公眾期待。不尊重教師是一 種極不文明的行為，比如學(xué)生見了教師不說話，上課時間吃東西，不服從教師的管教等，這些行為應(yīng)當(dāng)堅決的制止。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。既然做 “ 父親 ” ，就要關(guān)心愛護學(xué)生，對學(xué)生負責(zé)。要多和他們談心，幫助他們查找 “ 后進 ” 的原因，真 正做到對癥下藥，在學(xué)習(xí)上和生活細節(jié)上關(guān)心他們。要深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識，把教育理論最新研究成果，導(dǎo) 引學(xué)科的發(fā)展。教師對學(xué)生的愛，與一般的人與人之間的愛有所不同。在新的形勢下，把廉潔從教作為教師道德規(guī)范，更具有鮮明的現(xiàn)實性和針對性。怎樣提高自身素質(zhì)呢 ?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用 “ 一眼泉的水 ” 來供給學(xué)生 “ 一碗水 ” 。教育實踐證明，師德的影響是不可估量的。 “ 以情育人，熱愛學(xué)生 。慈，就是對學(xué)生要關(guān)心、愛護、寬容、尊重。作為小學(xué)教師的我們，肩負著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任。所以每當(dāng)孩子有事情跟我來講時，我都認真地聽，而且同個別幼兒對話時，我一般都蹲下來，使孩子感到教師是尊重他的，孩子們已把我當(dāng)成了 ‘ 大朋友 ’ ，有什么事情都愿意跟我講。我們教師要有一顆寬容的心，無私地接納學(xué)生的一切過錯，用愛去關(guān)注學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、轉(zhuǎn)變學(xué)生。這是我對解惑的追求。如果有一點兒童出現(xiàn)，我會積極配合班主任做好本班的保教工作。熱愛每 一個孩子是我的工作，它更是一種強烈的責(zé)任心，鞭策我要努力做好自己的本職工作。作為一個教師僅有具備了良好的道德風(fēng)尚，才會為人師表。后來，通過考試，學(xué)生慢慢覺得學(xué)習(xí)的與不學(xué)習(xí)的分數(shù)差別很大；課堂知識還可以指導(dǎo)學(xué)生把事情辦好。一個 “ 愛 ” 字說說簡單，但是我知道要真正做到是有講究，其間也是有很多的學(xué)問要細細琢磨和推敲的。通過學(xué)習(xí)使我受益匪淺。 三、用規(guī)范的言行，凈化每個學(xué)生的心靈。常言道： “ 嚴(yán)師出高徒。換而言之，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。 關(guān)于大力弘揚教育家精神心得體會（篇 6） 通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的知道： “ 百年大計，教育為本 。下面簡單談?wù)剮c體會： 一、敬崗愛業(yè)，要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有 “ 鞠躬盡瘁 ” 的決心 既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。當(dāng)學(xué)生自卑時，別忘記用他的 “ 閃光點 ” 燃起他的自信心 。 二、善待學(xué)生，安于教學(xué) 教育學(xué)生，最重要的是要傾注愛心。所以，我們教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。和諧的師生關(guān)系，是促進學(xué)生學(xué)習(xí)的強勁動力。我提倡平等對待，教師應(yīng)服務(wù)于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車；教師應(yīng)服務(wù)于全面，對每一個學(xué)生的思想品質(zhì)，學(xué)習(xí)成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展。 三、教師要經(jīng)常自省。 二、相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑。 師