【正文】 一起玩耍，它卻拒絕了： “ 因?yàn)槲疫€沒有被馴養(yǎng)。書中，母親與許久未見的兒子一同閑逛于劍橋大學(xué)，本應(yīng)該是一幅融洽、互訴衷情的場景，但顯然，十七歲的少年儼然已有自己的想法，字里行間都透露出這個(gè)年紀(jì)的一絲叛逆。 ” 人在生命的路途中，很多時(shí)候都是這樣：平靜中透露著的哀 痛，讓人不甘又無奈。 是的，每個(gè)人都會面對著種種的誘惑，但是重點(diǎn)在于我們能否抵抗誘惑，才豪抵抗了誘惑走向了成功 ，而陳才卻因?yàn)檎T惑而悔恨終生，留下了一生的內(nèi)疚與悔恨。唐玄宗說過：讀史使人知興替。 讀書是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。 ” 一位叫亞克敦的英國人，他的書齋 里雜亂的堆滿了各科各類的圖書，而且每本書上都有著手跡。面對現(xiàn)在激烈競爭的社會，更需要我們的善讀。因此，在教學(xué)中，書本就是無言的老師，讀書就是我教學(xué)中最大的樂趣。其結(jié)果是靈魂日益萎縮和空虛，只剩下了一個(gè)在世界上忙碌不止的軀體。只要一讀，就會有 “ 柳暗花明又一村 ” 的感覺，心里就會敞亮多了。我們更不必為自己趕不上別人而太過自責(zé)，也不必因?yàn)榫秤霾缓枚^感傷，怨天憂人。讀書是課改的需要。 堅(jiān)持讀書是教師最起碼的職業(yè)底線，尤其是處在這樣一個(gè)學(xué)習(xí)社會化的時(shí)代，只有 讀書，才能不斷完善自己，提升人生品位，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，超出 “ 匠 ” 的局限。有人說，教給學(xué)生一杯水，教師就應(yīng)有一桶水。象亞克敦，他徒有萬卷圖書，而不會讀，我們可以毫不猶豫地說：其實(shí)他一本書也沒有讀完。五柳先生 “ 好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食 ” 。讀詩使人高雅，讀史使人明智。書，讓我們體會出人生的酸甜苦辣，生活中的柴米油鹽之類的瑣事。 當(dāng)看到陳才買了一臺昂貴的手機(jī)時(shí)，他騙了爸爸說是要交實(shí)習(xí)費(fèi)，爸爸就毫不猶豫地把家里最值錢的豬給賣了。第二篇《雨兒》寫患老年癡呆癥的年邁母親，母女情感真心實(shí)意，讓人感動(dòng)，第三篇《十七歲》寫的是青春期兒子的 “ 獨(dú)立 ” ，還有《愛情》、《明白》、《胭脂》、《為誰》等等，這些都是寫父親的逝，寫母親的老，寫兒子 的離，把個(gè)人生命中最私密、最深埋、最不可言喻的 ‘ 傷逝 ’ 和 ‘ 舍 ’” 銘刻在心，訴諸文字，處處是感同深受的親情滋味，篇篇有讓人沉吟難忘的人生情景。它對每個(gè)人而言都不同。至少，他的工作較有意義。經(jīng)過拉拉渡口時(shí)，看見空中橫著一道鐵索，橫貫船艙。觸目為青山綠水，一對眸子清明如水晶 ?? 儼然圖景中一道 風(fēng)景。如何寫讀書心得體會感想作文？看看吧。如今，她便真的成了圖景里永恒的風(fēng)景了。不需用槳，只需拉這鐵索，船就自然前行了。當(dāng)他點(diǎn)燃路燈時(shí)，就好像又多了一顆星星或一朵花蘇醒過來。 讀書心得體會感想作文（精選篇 3） 翻開書的封皮，讀著這一本在假期期間被推薦的《目送》，一個(gè)個(gè)故事，一句句言語，說不上扣人心扉，卻于心中響起共鳴。 古人云：四十不惑。當(dāng)國慶時(shí)，陳才不但沒有回家，還騙取了爸爸說要參加比賽需要留校，還需要一筆錢，結(jié)果是用錢來陪女朋友去旅游。在讀書的過程中，我們能培養(yǎng)文化修養(yǎng)；若果經(jīng)常地去研究，去讀，去思考，便能從中央到地方找到新的知識點(diǎn)，正所謂 “ 溫故而知新 ” ，還可以把知識點(diǎn)都牢牢地記住，就像刻在腦海里一樣。讀每一本書都會有不同的收獲。當(dāng)你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當(dāng)你迷茫惆悵時(shí)，讀書能平靜你的心，讓你看清前路；當(dāng)你心情愉快時(shí)，讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。 現(xiàn)在的我們，這種 “ 有書等于沒書 ” 的現(xiàn)象是歷歷在目，也就是不會讀書。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。 讀書，能夠促進(jìn)教師的精神生長。新課程的實(shí)施，對教師的素質(zhì)提出了尖銳而有力的挑戰(zhàn)。我們所需要做的，是追隨自己心靈的選擇，不求其他，但求做最好的自己。 不讀書，就不知道當(dāng)今教育觀念變化之大，教育形勢發(fā)展之快，也不知道自己的教學(xué)觀念落后到什么地步，自己過去的教學(xué)是多么可悲、可笑。由于生存的壓力和物質(zhì)利益的誘惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再關(guān)注自己的內(nèi)心世界。 “ 問渠哪得清如許，為 有源頭活水來 ” ， “ 就是固教然后知困，學(xué)然后知不足也 ” 。因此更何況是其他書呢？我們讀書提倡：拳不離手，曲不離口。 “ 書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。讀書是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。 讀一本史書，一幕幕動(dòng)人心弦的場面歷歷在目： “ 秦王掃六合 ” 、陳勝，吳廣起義、楚漢之爭、漢武帝的大一統(tǒng) ?? 它解開了緊鎖歷史的密碼，打開塵封的史冊，見證過往的興盛和繁榮，發(fā)人深省。一次次的欺騙，讓人多么的心寒，要是被他家人知道了會怎樣？父母都是農(nóng)民，以他為驕傲，然而這樣的大學(xué)生又有什么意義呢？試問現(xiàn)在的大學(xué)生是否能夠問心無愧呢？ 看到結(jié)局的時(shí)候，真的讓人忍不住眼淚的翻騰了，等到他媽媽死了后他才醒悟，可是這一切都晚了，他毀了不僅是自己的大學(xué)生活，而是家人的期望，然而幸運(yùn)的是他還是能夠醒悟了。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。 看到 “ 十七歲 ” 這個(gè)篇目時(shí)，讓我目光一頓，這與我想像的年齡，作者會寫些什么呢？她曾經(jīng)的十七歲？還是十七