【正文】 要注意尊重學(xué)生的自尊，通過(guò)維護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)，拉近與學(xué)生之間的距離，成為學(xué)生們的良師益友，從而形成師生相互尊重的和諧關(guān)系。 愛生是教師的基本品質(zhì)，是事業(yè)心與責(zé)任感的體現(xiàn)，這種愛包含著辛勤勞動(dòng)和對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，這種愛意味著奉獻(xiàn)和責(zé)任。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。同時(shí)，我們也認(rèn)為，師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程。 第五，老師們探討了新時(shí)代好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是無(wú)論怎樣對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，師生之間都應(yīng)保持一種人格上的平等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從實(shí)際情況出發(fā)、抓住教師的學(xué)習(xí)心理，培訓(xùn)質(zhì)量要求較高；同時(shí)顏校長(zhǎng)針對(duì)教師最常見的卻最容易忽略的禮儀，帶領(lǐng)大家一起來(lái)學(xué)習(xí)《教師禮儀》；為了提高班主任的工作質(zhì)量、照顧其他非班主任教師以及新教師，大隊(duì)部組織學(xué)習(xí)了《班主任工作》。通過(guò)看視頻提出幾個(gè)問(wèn)題后就進(jìn)入了本次活動(dòng)的主題，首先闡述一、傳統(tǒng)要求幼兒教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)有：政治素質(zhì)。只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠不斷充實(shí)自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。 崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。 如果說(shuō)過(guò)去的教育是以單純的知識(shí)傳授為主的應(yīng)試教育，那么現(xiàn)代教育越來(lái)越強(qiáng)調(diào)以人的本身發(fā)展作為教育目的。 “ 桃李不言，下自成蹊。 通過(guò)此次師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對(duì)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)，更深入的體會(huì) 到了師德師風(fēng)的重要性，教師應(yīng)樹立以身作則，為人師表的形象，教師的言語(yǔ)、動(dòng)作、態(tài)度、以及科學(xué)的教育方法和專業(yè)技能體現(xiàn)了真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌。讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天！ 教育家精神 2024 年巡回宣講首場(chǎng)報(bào)告會(huì)心得精選篇 12 暑期已經(jīng)結(jié)束，隨之而來(lái)的是一年一度的師德培訓(xùn)。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花 10 年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。 首先，師德師風(fēng)建 設(shè)要堅(jiān)持以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以敬業(yè)愛崗、為人師表為基本準(zhǔn)則，以十條《規(guī)范》為行為要求，以終身學(xué)習(xí)、無(wú)私奉獻(xiàn)為理想追求，使師德師風(fēng)建設(shè)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化、制度化。 二、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng) 天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。對(duì)待事業(yè)應(yīng)該是 “ 以教為志，以教為榮，以教為樂，以教報(bào)國(guó)。我們的教育事業(yè)本身就是愛的事業(yè)，可以說(shuō)沒有愛就沒有教育。唐代韓愈在《師說(shuō)》中說(shuō)： “ 師者，所以傳道授業(yè)解惑也 ” ，其意是教師的主要任務(wù)是進(jìn)行道德教育和傳授知識(shí)的，從這可以說(shuō)明，我們的傳統(tǒng)教育歷來(lái)也是把德育放在首位的。要關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)：關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，尊重他們的個(gè)性和差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，幫助他們實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。 教育家精神 2024 年巡回宣講首場(chǎng)報(bào)告會(huì)心得精選篇 5 在宣講會(huì)上，來(lái)自全國(guó)各地的教育專家和學(xué)者齊聚一堂，共同探討教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)問(wèn)題和發(fā) 展趨勢(shì)。在聾生語(yǔ)文等學(xué)科教學(xué)中，她以心理輔導(dǎo)、社會(huì)實(shí)踐、課外閱讀、多元表達(dá)等方式解決溝通障礙，聯(lián)通無(wú)聲世界與有聲世界。正是在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，我體會(huì)到合作的愉快，領(lǐng)略到工作的樂趣。我性格開朗、樂觀向上。教者情深，當(dāng)及時(shí)抒畫出教生如子、甘為人梯的真情實(shí)感，以勤培養(yǎng)，細(xì)心耕耘，在經(jīng)風(fēng)歷雨中陪伴孩子們進(jìn)步進(jìn)學(xué)，沉意靜心，調(diào)好 “ 奮進(jìn)鬧鐘 ” 守時(shí)齊學(xué)，甘為人梯助學(xué)成，共同畫出班集體的 “ 同心圓 ” ，勤力付送，相輔相成，共此朝夕，與孩子們共磋共磨，與時(shí)間賽跑，蘸足 “ 墨水 ” ，共同書寫此季最濃 “ 師生情 ” 。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。 李建國(guó)老師說(shuō)： “ 好工匠在實(shí)踐中磨煉 ” 。雖然對(duì)學(xué)習(xí)感到挫敗，但 她卻在手工藝方面表現(xiàn)出了天賦。 通過(guò)這次宣講活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到教育家精神的重要性。要堅(jiān)持反思總結(jié)：定期對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略。 良好的師德修養(yǎng)要求教師要以身作則，為人師表。 良好的師德是教師從事教育活動(dòng)必須遵循的道德規(guī)范。師德還有一個(gè)重要的表現(xiàn)就是為人師表方面。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒有信心可言，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。學(xué)校要重視把社會(huì)各界尤其是家長(zhǎng)的尊師重教同要求教師教書育人緊密結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步維護(hù)教師的職業(yè)尊嚴(yán)，保障教師的合法權(quán)益，積極為教師辦實(shí)事、辦好事，讓社會(huì)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的關(guān)愛之情去滋潤(rùn)教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛之心。師生應(yīng)形成一種相互學(xué)習(xí) 、相互尊重的新型的和諧的關(guān)系。 二、內(nèi)容豐富 “ 興趣是最好的老師 ” 此話不僅適用于學(xué)生，同樣也適用于教師，本著務(wù)實(shí)原則，培訓(xùn)的內(nèi)容貼近老師們的實(shí)際，從老師們的需要出發(fā)，很大程度上提高了學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量。 教育家精神 2024 年巡回宣講首場(chǎng)報(bào)告會(huì)心得精選篇 14 十年樹木，百年樹人。學(xué)校教育雖說(shuō)由師生兩個(gè)主體共同 完成，但關(guān)鍵還是在于教師。對(duì)待每個(gè)學(xué)生要做到 “ 三心俱到 ” ，即 “ 愛心、耐心、細(xì)心， ” 無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要 “ 特別的愛給特別的你， ” 切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。 一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力去教育學(xué)生，才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表，廉潔從教。 教育家精神 2024 年巡回宣講首場(chǎng)報(bào)告會(huì)心得精選篇 15 師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自己修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。 教育家精神 2024 年巡回宣講首場(chǎng)報(bào)告會(huì)心得精選篇 13 “ 德 ” 是中國(guó)傳統(tǒng)的一種美德之一中國(guó)人注重以 “ 禮 ” 待人，以 “ 德 ” 服人，因此，我們保亭縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)們以 __年 6月 22日特為我們邀請(qǐng)了海口市中心幼兒園陳海平園長(zhǎng)來(lái)為我們開了一堂師德師風(fēng)的講座，活動(dòng)的過(guò)程我認(rèn)真聽講并做好筆記，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的長(zhǎng)