華師大版歷史七下第18課思想文化(留存版)
【正文】 仙 太 上 老 君 道教 孫 悟 空 菩 薩 通過本次作業(yè)，可檢驗學生 對佛教、道教是否真正理解掌握。 司馬光和《資治通鑒》 投影“司馬光圖像”和“《資治通鑒》書影” 讓學生讀書、分組討論，提出問題，然后師生共同解答。對宗教總是要全面辯證地分析。 （ 4）結合《中國歷史教學軟件》（七年級下）的佛教圖片視頻及課本上的《三教圖》幫助學生理解佛教的中國化。（書名、作者、成書時期、體例、敘史范圍、史學地位） 提問：同學們知道哪幾種宗教？家喻戶曉的是什么？（佛教） 學生回答后導入下一目題： 佛教的中國化 因為宗教較 抽象，可從學生身邊熟悉的事物入手，借用表演來提高學生的學習興趣。了解佛教傳入和道教興起的主要史實。 解答問題后，師結合課本《司馬光手跡
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